Реши задачу с уравнения. Найди длину прямоугольника, если его ширина 7 см, а периметр равен 40 см.
SILIM
Land
Р= 40 см
7
? см
Для составления уравнения используй переменную а.
(
+
)
+
II
1​

В1861 году  п.и.чайковский  поступил в музыкальные  классы музыкального общества (рмо) , а после преобразования их в 1862 году в петербургскую консерваторию стал одним из студентов по классу композиции. его учителями в консерватории были ц.чиарди, г. штиль, н.заремба, а.г.рубинштейн. окончил он консерваторию в 1865 году по классам а. г. рубинштейна   (оркестровка), высоко ценившего талант ученика, и н. и. зарембы (теория музыки)  с большой серебряной медалью, написав кантату на оду шиллера «к радости». другие его консерваторские работы: увертюра к пьесе островского «гроза» и танцы сенных девушек, включенные впоследствии в оперу «воевода» . в 1866 году п.и. чайковский был приглашен на должность профессора в открывающуюся московскую консерваторию (во главе ее стоял н. г. рубинштейн, брат директора петербургской консерватории а. г. рубинштейна). любимый учитель п.и.чайковского - а.г.рубинштейн. однокурсник п.и.чайковского по консерватории г. а. ларош писал в  своих мемуарах: " чайковского, наоборот, рубинштейн произвел действие магическое. он сохранил и тут полную независимость суждения, не без юмора отмечал недостаток логики и грамматики в его лекциях, не без огорчения видел массу бесцветных и малосодержательных сочинений, в которых рубинштейн как бы топил память о немногих своих шедеврах, но ни странности профессора, ни более и более развивавшиеся пороки композитора не могли в душе петра ильича ослабить очарование, которое он испытывал от человека. привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства, но чрезвычайно усилилась вследствие связи, которую породило между ними преподавание, и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух музыкантов, сохранилась в чайковском до самой его смерти, хотя интимных или просто приятельских отношений с антоном рубинштейном (вроде тех, как с братом его николаем) у него никогда не было. в занимающую нас теперь эпоху это личное поклонение для самого чайковского было нравственною выгодой. оно облегчало ему тяжелый труд и окрыляло его силы. видя необыкновенное рвение своего ученика и, быть может, судя о процессе его работы по той чудовищной легкости, с которой работал сам, рубинштейн менее и менее стеснялся размерами . но по мере того, как возрастали требования профессора, трудолюбие ученика становилось отчаяннее: одаренный здоровым юношеским сном и любивший выспаться, петр ильич высиживал напролет целые ночи и утром тащил только что оконченную, едва высохшую партитуру к своему ненасытному профессору. сколько видно из фактов, непомерный этот труд не отразился на здоровье чайковского никакими вредными последствиями".

#1

(2²)³×2⁵/2⁹ = 2⁶×2⁵/2⁹=2¹¹/2⁹=2²=4

#2

3ху⁴×(-2х²у³)=-6х³у⁷

#3

(х-5у)²=х²-10ху+25у²

#4

5х+4у=20

5×0+4×5=20

20=20

график проходит через точку А(0;5)

#5

9х-27х⁴=9х(1-3х³)

#6

Отнимем от второго уравнения первое:

2х+у=6

у=6-2х

Подставим значение У в первое уравнение:

х+6-2х=5

х=1

у=6-2×1=4

ответ: х=1; у=4

#7

составим таблицу:

х=-1; у=6

х=0; у=4

х=1; у=2

х=2; у=0

х=3; у=-2

По этим данным построй график. Графиком является прямая.

#8

(х-4)(х-6)-(х-2)(х+2)=-2

х²-10х+24-х²+4=-2

-10х+28=-2

-10х=-20

х=3

#9

Составим систему уравнений:

{2х+5у=33

{6х+2у=34

Из второго уравнения найдем У:

у=34-6х/2 = 2(17-3х)/2 = 17-3х

Подставим значение У в первое уравнение:

2х+5(17-3х)=33

2х+85-15х=33

-13х=-52

х=4

у=17-3×4=5

ответ: масса 1 слитка олова = 4кг; масса 1 слитка свинца = 5кг