1-я задача:
1) 26+6 = 32мин - было бы если бы Таня шла и ехала одинаково по времени
2) 32мин/2 = 16мин - Таня идет
3) 16мин - 6 мин = 10мин - Таня едет
2-я задача:
Если к-во сена во втором сарае принять за Х, то когда привезли 10т будет Х +10
в первом сарае 3х - 20, составляем уравнение
3х-20 = х+10
3х - х = 10+20
2х = 30
х = 30:2
х = 15т (во 2-м сарае)
15т*3 = 45т в 1-м сарае
3-я задача:
по такомуже принципу как во 2-й задаче составляем уравнение
3х - 8 = х + 14
3х - х = 14+8
2х = 22
х = 22/2
х = 11кг - ягод во 2-й корзине
11кг*3 = 33кг - ягод в 1-й корзине
С детства нам известно,что, не зная математики, мы не сможем провести какие-либо расчеты. Было бы невозможно купить что-либо в магазине, поехать на общественном транспорте и так далее. А те,кто знает математику легко бы обвел незнающего вокруг пальца. Но естественно она дает нам не только это.
Ломоносов писал: "Математика уже затем нужна, что она ум в порядок приводит". Более точно выразиться нельзя. Она развивает логику к решению поставленных задач и проблем к анализу и сопоставлению. Например, у человека есть выбор пойти пешком или подождать автобус. Чтобы решить, он начинает анализировать, сравнивать и рассматривать все возможные варианты дальнейшего развития событий. Мы делаем это все не задумываясь, но смог ли бы это сделать человек, который никогда не изучал математику? Возможно да, но пока он думал бы, то уже успел бы пешком туда и обратно сходить.
Поэтому принебрегать математикой нельзя: она необходима в жизнипостоянно
