1. Постройте в одной системе координат графики прямых пропорциональностей y=1,5x и y= - 2.5x. 2. а) Постройте график прямой пропорциональности y=kx, проходящий через точку А (-3;-4).
б) Найдите коэффициент пропорциональности k и составьте формулу данной прямой пропорциональности.
в) Проходит ли график этой функции через точку В (-6;-7)?
3. Как расположен в координатной плоскости график функции y=kx,
ОЧЕНЬ НУЖНО

Пошаговое объяснение:

1. Когда могут возникнуть дробные числа?

Дробные числа возникают когда предмет ( яблоко , торт , лист бумаги) или единицу измерения ( метр , час , килограмм ) делят на несколько равных частей

2.Каким образом записывают обыкновенные дроби?

Обыкновенные дроби записывают с двух натуральных чисел и черты дроби

3.Как называют число, записанное над чертой дроби?Под чертой дроби?

Число записанное над чертой дроби называется числитель , а под чертой дроби – знаменатель

4.Что показывает знаменатель дроби?Числитель дроби?

Знаменатель показывает на сколько частей что-то разделили, а числитель показывает , сколько таких частей взяли.

Ну вот пример могу привести:
енiң атым Диана, маған 16 жылдарым. 11 сыныпта оқимын. Мен жылға кiшi барлық өз кластастары, өйткенi бастауыш мектепте сыныппен қарғыды. Мен үйiрсек адам өтемiн. Барлық жаңа және қызықты жақсы көремiн. Бос уақытқа жора-жолдастармен еркiнше сайрандаймын, кiтап оқып отырамын, компьютерге отырамын. Менiң фототүсiрушiм. Менi суретке түсiрсiнiм өз үйрендiм. Мен кiм болашақта болғым келемiн әлi тағайындалуға жеткiлiксiз болады, бiрақ менеджерде оқу кетемiн. Қандай менiң жұмысымды болып қойылы сонан соң көбiрек ұнауға қарау