Контрольная работа № 5 «Целые числа» Вариант 1. 1. Какому числу равно: а) –(-18); б) –(+20); в) +(-5)? 2. Сравните числа: а) -25 и 15; б) -18 и -8. 3. Запишите все целые числа, больше -5 и меньше 3. 4. Вычислите: а) -3+10; б) 8+(-16); в) -3+(-9). 5. Вычислите: а) 0-11; б) 14-(-2); в) -5-4; 6. Вычислите: а) -1∙(-7); б) 2∙(-11); в) -4∙4. 7. Вычислите: а) 0:(-3); б) -28:(-7); в) -15:3. 8. Выполните действия: а) -12-(+7)-(-4); б) (-10)∙(+8)∙(-3). 9. Запишите в порядке убывания числа: -10; 2; 0; -7; 5; -1. 10. Найдите произведение: а) -10∙(-1) ∙(-1) ∙(-1) ∙(-1) ∙(-1) ∙(-1); б) 12∙(-1)7. 11. Вычислите: -20:(14+6∙(-3)) Контрольная работа № 5 «Целые числа» Вариант 2. 1. Запишите число, противоположное числу: а) 37; б) -40; в) 0. 2. Сравните числа: а) -105 и -15; б) 0 и -48. 3. Между какими целыми числами находится число: а) -19; б) 0? 4. Вычислите: а) -19+19; б) 7+(-10); в) -4+(-8). 5. Вычислите: а) -5-10; б) 0-(-6); в) -1-(-3). 6. Вычислите: а) -2∙(-4); б) 9∙(-3); в) -8∙0. 7. Вычислите: а) 9:(-3); б) -24:(-6); в) 0:(-4). 8. Выполните действия: а) -13+7-9; б) (-6)∙(+4)∙(-5). 9. Запишите в порядке возрастания числа: 8; -9; 0; -12; 3; -6. 10. Найдите произведение: а) 5∙(-1) ∙(-1) ∙(-1) ∙(-1) ∙(-1) ∙(-1); б) -21∙(-1)4. 11. Вычислите: -12∙(56:(-7) +10). -70% Курсы повышения квалификации Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС Продолжительность 72 часа 4000 руб. 1200 руб. Подготовка к ОГЭ по математике 9 класс Алгебра 8 класс ФГОС Подготовка к ЕГЭ по математике Алгебра 10 класс ФГОС Электронная тетрадь по геометрии 7...

Решение: х км/ч –первоначальная скорость автобуса, у км/ч – скорость маршрутного такси.180/х – время автобуса, 180/у – время такси. Из условия следует, что автобус был в пути на 27 мин дольше. 180/х-180/у=27/60=9/20

После изменения скорости автобус км – за 180/(х+10) ч, а маршрутное такси – за 180/(у-10)  Из условии следует, что 180/(х+10)=180/(у-10)  Решаем систему уравнений. у=х+20 и 20/х – 20/(х+20)=1/20 отсюда: х+20-х=(х2+20х)/400; х2+20х-8000=0

х1=-100   х2=80  По смыслу задачи х>0, значит искомое значение скорости автобуса равно 80 км/ч.   ответ:  80.

9.Велосипедист ехал из А в В со скоростью 15 км/ч, а возвращался назад со скоростью 10 км/ч. Какова средняя скорость велосипедиста на всём участке?

Решение: Решим задачу с лишнего» неизвестного. Пусть – х км – расстояние от А до В, тогда х/15+х/10=х/6 ч затрачено на путь туда и обратно. Вычислим среднюю скорость, поделив пройденный путь на время движения: 2х:х/6=2х*6/х=12 (км/ч)

во первых у тебя ошибка. Пишется жизни, жи-ши пеши с буквой и.
На территории нынешнего Краснодарского края, археологами обнаружено около пятидесяти памятников раннего палеолита. Палеолитом принято называть период в истории человечества, когда главным материалом для человека являлся камень. Северо-Западный Кавказ, а это в основном современная территория Кубани, всегда привлекали людей своими природно-географическими условиями, богатством растительного и животного мира. По мнению большинства современных ученых, первобытный человек пришел на территорию Кубани с юга, пройдя по рекам и перевалам Кавказских гор. Это событие произошло более 500 тысяч лет назад. Стоянки времен палеолита обнаружены на территории Черноморского побережья и в предгорьях Кавказа. Основными видами деятельности человека древнекаменного века (палеолита) были собирательство и охота. В период среднекаменного века (мезолита 10 -6 тысяч лет до нашей эры) человек изобретает лук и стрелы, что переходу от коллективной охоты к индивидуальной. Примерно к этому времени относится и появление нового человека (неандертальца). Произошедшее обледенение и общее похолодание дальнейшему совершенствованию видов охоты .Появление металла (вначале меди) означало существенный скачок в развитии человечества. Кавказ был одним из первых и древнейших очагов выплавки меди, а затем и железа. Изменение климата, усовершенствование орудий труда и деятельность человека, внесли определенные коррективы в ландшафт Кубани. Постепенно ее природно-географический вид стал таким, каким его застали первые русские переселенцы