Учащихся попросили назвать их любимый вкус мороженого. На диаграмме представлена информация об их ответах

Известно, что фисташковое мороженое предпочитают 8 учащихся.

Используя данные на диаграмме, ответьте на вопросы.

а) Сколько учащихся предпочитают клубничное мороженое? [1]

b) Какой угол на диаграмме соответствует наименованию

«Клубничное мороженое»? [1]

с) Сколько учащихся любят шоколадное мороженное?
СОЧ​

Сначала находим долю билетов у девочек (60% * 80%)

1) 0,6 * 0,8 = 0,48

Затем находим долю билетов у мальчиков (40% * 75%)

2) 0,4 * 0,75 = 0,3

Теперь найдем сколько всего в школе детей имеют билеты (48 + 30)

3) 0,48 + 0,3 = 0,78

Сейчас мы можем найти вероятность того, что потерянный билет принадлежал девочке

4) Р (дев.) = 48 / 78 = 8 / 13

И находим вероятность того, что потерянный билет принадлежал мальчику

5) Р (мал.) = 30 / 78 = 5 / 13

вероятность того, что потерянный билет принадлежал девочке равна 8 / 13, а вероятность того, что потерянный билет принадлежал мальчику равна 5 / 13.

Пошаговое объяснение:

Пошаговое объяснение:

Участок прямоугольный

Площадь (S) = 4 сотки

Длина ( а) = 50 м

Длина забора - ? м

1 сотка = 100м²

4 сотки = 4 * 100 = 400 м²

Чтоб найти длину забора , надо найти периметр участка :

Р = 2* ( a +b ) , где

а - длина участка

b - ширина участка

По условию нам дана площадь участка и его длина ,из формулі площади прямоугольника , можем найти ширину :

S = a*b

b = S : a

b = 400 : 50 = 8 м - ширина участка

Значит периметр участка и соответственно длина забора будет :

Р = 2* (50 + 8 ) = 2 * 58 = 116 м

ответ : длина забора 116 м