Дисциплина "Основы социальной медицины" относится к числу профильных при подготовке специалистов по социальной работе на базе университетского образования, изучается в блоке общепрофессиональных дисциплин. Программа предусматривает изучение теоретико-методологических основ социального института общества - системы охраны здоровья, состояние общественного здоровья и организации медицинской как в России, так и за рубежом, роли здравоохранения в жизни общества. Акцент делается на усвоение системы знаний через соответствующие виды учебной деятельности: чтение, осмысление, обсуждение, наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, деловые игры, самостоятельное расширение знаний. сущности медицины как социального института: 1.Структура социального института здравоохранения. 2.Методы изучения социальной гармонизации. 3.Социальные аспекты политики здравоохранения. 4.Взаимодействие медицины с другими социальными институтами. 5.Социально-экономический механизм в деле охраны здоровья. 6.Частные социальные механизмы, регулирующие социально-экономические процессы в обществе (на примере системы охраны здоровья). 7.Воздействие общества на развитие медицины. 8.Внешние функциональные связи с обществом и внутренние связи между субъектами и правосубъектами (на примере системы ОМС).
Пронумеруем людей сидящих в кругу, так что Петя-1, Вика-2, Толик-3, Чингиз-4 и так далее, теперь расмотрим каким номерам ои могут передавать монеты 1→5→9→13→3→7→11→1 2→6→10→14→4→8→12→2 3→7→11→1→5→9→11→3 4→8→12→2→6→10→14→4 как видим через 7 действий получаеться цыкл, при этом мы видим, что Петя и Вика могут передать свои монеты Толику и Чингизу за 4 действия, в то время как Толик и Чингиз, могут передать им свои монеты за 3 действия, потому вариант, когда у всех их одновременно есть монеты возможен, только при завершении цыкла, значит у них будут те же монеты что и изначально.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
