2. 3.
Вариант 3
Найдите значение выражения:
(5,25 – 0,63: 1,4) - 0,4.
Пётр шёл из села к озеру 0,7 ч по одной дороге, а возвратился по дру-
гой дороге за 0,8 ч, пройдя всего 6,44 км. С какой скоростью шёл
Пётр к озеру, если возвращался он со скоростью 3,5 км/ч?
Решите уравнение:
7,8х - 4,6х + (0,8 = 12.
Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4,8 см, что составля-
его длины, а высота сохтавляет 45 % длины. Вычислите объём
25
параллелепипеда.
Выполните действия:
5.
10 : 2
6.
Среднее арифметическое пяти чисел равно 2,3, а среднее арифмети-
ческое трёх других чисел - 1,9. Найдите среднее арифметическое
утих кыми чисел.​

Вокруг нас множество цифр. Мы не всегда это осознаем, так как привыкли пользоваться цифрами и числами.
Мы живем в домах, номера которых обозначаются цифрами, в квартирах, которые также обозначены числами. Все ученики ходят в школу, у которой есть номер.
Выходя из дома мы садимся на транспорт, который также обозначается цифрами и проезжаем определенное количество остановок.
Для того, чтобы добраться вовремя мы смотрим на часы, где время также обозначается цифрами.
Цифры очень важны в нашей жизни, мы настолько привыкли пользоваться ими, что уже не представляем нашу жизнь без них. 

В средней школе № 2. Ей 50 лет, в ней учится 341 ученик. В нашей школе есть сад, в котором мы каждую перемену берём яблоки. В нашей школе есть спортзал и стадион. Наши занятия по английскому обычно проходят в кабинете трудов или краеведческом музее. На уроках биологии мы используем микроскопы. В нашей школе есть научная лаборатория, в которой мы проводим лабораторные опыты по физике. В нашей школе нету Wi-Fi интернета. У нас есть библиотека, где мы берём книги на белорусском языке. Мы можем взять любую книгу из школьной библиотеки. В нашей школе есть очень маленькая столовая, а бассейна нету. Моё любимое место в школе - это класс информатики, потому что в нём можно на перемене погонять в кс.