Вариант 1Выполни умножение и деление :68·4 218·3 210·435·4 106·7 884:2 450: 2 120·598·6 154·6 360·3 2) В магазин привезли 7 ящиков яблок по 10 кг в каждом и виноград. Винограда3) 180-81:9+6·4 324+189-205+18 16:(15-11)+48:84) Закончи запись:50 мм =___см 48 мм =___см___мм1000 г =кг 6 м =___дм 5) Заполни пропуски: 452=___с.___д.___ед. 9с.0д.0ед.= 608=__с.___д.___ед. 1с.1д.1ед.=6) В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что:(1) вода и молоко не в бутылке;(2) сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом;(3) в банке не лимонад и не вода;(4) стакан стоит между банкой и сосудом с молоком.В каком сосуде находится каждая из жидкостей?
Эти слова, как рамка, обрамляют рассказ о мальчике, бесстрашно уничтожить огневую точку врага в бою за освобождение захваченного города. Получается 2 пласта времени: штурм города и недолгое общение с мальчишкой в боевой обстановке и более поздний рассказ танкиста об этом трудном бое, осознание того, что, может быть, из-за своевременной маленького жителя города остался в живых и продолжает сражаться и экипаж танка, и много других бойцов. То, что рассказ начинается и кончается одними же и теми словами, говорит о том, что это воспоминание останется с танкистом на всю его жизнь. Как и сожаление о том, что он не может, тем не менее, в мыслях благодарить по имени своего добровольного А то, что этот эпизод войны рассказывает много боев очевидец, его оценка роли мальчика нам назвать самоотверженный поступок юного патриота подвигом.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
