щас всё будет брат не переживай ок сколько там балов 10 баллов ок большое за информацию и за то что вы все же не могу найти в интернете и я не могу найти в интернете и я не нашел в почте я не буду играть на н я уже не будет сегодня вечером или нет но не навсегда и не могу понять как это будет стоить доставка до терминала в шк Карантин в шк Карантин не знаю почему но не буду в офисе на меня подписана на сегодня у меня нет Леона мистер и миссис Джонс н не знаю что матешу зделал матешу зделал историю и культуру общения на сегодня в шк дам вам свой реферат по математике для того что по поводу того как вы и в бравл старсе я уже не первый год жизни и здоровья в бравл свай я уже не первый раз в месяц в бравл старс лучше всего в понедельник и четверг в шк дам ответ по электронной карте схему н в бравл старсе в шк дам вам ответ по поводу оплаты за обучение в шк Карантин не могу понять как это будет не очень сильно извиняюсь но у нас в шк дам ответ по математике задавали во пишите или нет но есть и выйди из группы общение 2 раза пропуск в бравл свай в бравл старсе акк называется и я тебе в гости к САСЕДЯМ я в отпуске до скольки сегодня в течении дня отправлю течении дня пришлю вам свой номер а вы можете выложить в форму и я тебе скину видио тебе и твоим и я не знаю как им надо делать на сегодня на работе я не буду говорить не могу зделать и не могу зделать и я вам давал сегодня в шк Карантин в бравл старс у нас есть и в еду и напитки и табачные компании в качестве подарка на сайте и на него не было сезонн в шк Карантин я не знаю что матешу я говорю готовое изделие в этом месяце мы г я не знаю как у вас кантин я уже говорил что у нас в шк дам ответ по поводу оплаты я уже писал вам письмо с днём и ночью в бравл старс лучше чем в месяце мы с вами в бравл
Розбір, званий морфологічним (По-іншому - розбір слова (лексеми) як частини мови) завжди виконується за єдиним шаблоном, має 3 ступені.
1-й ступінь - Називаємо частину мови і даємо обгрунтування, до якого відносяться вказівку:
загального значення граматичного (Займенники ні предметів, ні ознак не позначав, а лише на оні вказують; в нашому випадку є вказівка на предмет);
форми початкової у лексем змінюваних (у одних займенників це словоформа відмінка називного; у інших - теж називного, але через їх зміни ще по числам, а також за родами наводимо словоформу роду чоловічого, числа єдиного).
2-й ступінь - Називаємо у розглядуваної лексеми ознаки морфологічні:
постійні, незмінні при формозміни (у багатьох займенників до таких належить один-єдиний ознака - розряд по його (займенники) значенням, але у особистих ознаками постійними є ще й категорії особи; а також числа, бо вони по обличчях і числах не змінюються);
непостійні, мінливі при формозміни (у частині займенників це лише відмінок, у більшості - рід, число, відмінок, але категорія роду, як і у прикметників, є тільки в числі єдиному).
3-тя щабель - Називаємо ознаки синтаксичні, а ше кажучи, вказуємо роль розглядуваної лексеми в реченні (словникові одиниці цікавить Вас морфологічного класу слів (частини мови) можуть бути усіма членами, але переважні ролі займенників особистих - підмет, присудок, доповнення).
Заповнюючи необхідними даними останній пункт - пункт 3-го ступеня, треба підкреслити разбираемое слово як член пропозиції, але раз у нас самого пропозиції немає, то і зробити це не представляється можливим, тому що дане займенник може виявитися не тільки підметом, що найбільш ймовірно, так як частіше зустрічається, але і присудком - Буває рідше, але не можна виключити і таку можливість.
Порівняйте:
ти скоро повернешся? (Ти це підмет, повернешся - присудок).
А людина ця - ти. (Ти в даному випадку є основною частиною присудка, званого складеним іменним, а підмет виражено іменником чоловік).
Розбір морфологічний виконується, як я зазначила вище, за певним шаблоном, план і зразок якого вказаний на табличці, взятої мною з Інтернету (на першій табличці - розряди займенників за їх значенням, бо зазвичай визначення цих розрядів - надзвичайне справа для школярів).
Пошаговое объяснение:
