решить 4 примера 1. Найдите производную функции
y = x^3/(x-1)^2

2. Указать характер поведения функции
y = e ^ cos2x - x/5

3. Вычислить интеграл
y = ∫ dx / x^2*ln x

4. Найти производную показательно-степенной функции
y = (x-1)^tg x

Пятая симфония Бетховена во многом отличается от симфоний Гайдна и Моцарта. Впервые Бетховен объединяет четырехчастный симфонический цикл единой мыслью, единым замыслом: «от тьмы к свету, через борьбу — к победе». Важное объединяющее значение имеет «тема судьбы» — ведущая тема, или лейтмотив, всей симфонии. Еще ярче, чем в «Патетической сонате», в пятой симфонии проявилась особенность музыки Бетховена — рождение контрастных тем из одной. Так, по существу, все темы первой части симфонии, а также основная тема скерцо возникают из той же «темы судьбы». Различны и в то же время глубоко родственны между собою темы второй части симфонии.В пятой симфонии борьба двух враждебных сил дана в развитии. Четыре части симфонии — это как бы различные этапы борьбы. Благодаря этому симфония приобретает сюжетность, «программность». А это обстоятельство, в свою очередь, делает музыку Бетховена более понятной. Серьезность и глубина замысла вызвали необходимость увеличить состав оркестра, что придало звучанию величие и мощность.

Пошаговое объяснение:

1)

1.преобразовать смешанную дробь в неправильную

2. умножить числитель и знаменатель

3. если можно, то сократить числители и знаменатели

4.если после умножения получили неправильную дробь, то выделить целую часть

2)

1. преобразовать смешанную дробь в неправильную

2. умножить числитель и число

3.если можно, то сократить числители и знаменатели

4. если после умножения получили неправильную дробь, то выделить целую часть

3)

1. преобразовать смешанную дробь в неправильную

2. применить правило деления обыкновенных дробей

3. делимое умножаем на дробь обратную делителю

4. если можно, то сокращаем числители и знаменатели

5. если после умножения получили неправильную дробь, то выдели целую часть