Б) В шестых классах школы 156 учащихся, из них составляют девочки. Сколько
девочек учится в шестьох классах этой школы?

1.
1 часть груш в первой коробке.
3 части во второй.
1) 1+3=4 частей груш в обеих коробках.
2) 120:4=30 груш в одной части и столько же в первой коробке.
3) 30•30=90 груш во второй коробке.

2.
1 часть ручек
5 частей карандашей.
1) 5-1=4 частей больше было куплено карандашей, чем ручек.
Именно эта разница в частях равна разнице в штуках между количеством купленных ручек и количеством купленных карандашей.
Значит можно узнать, сколько штук в одной части.
2) 16:4=4 штуки карандашей или ручек содержатся в 1 части. И столько было куплено ручек.
3) 4•5=20 штук содержится в пяти частях. И столько же было куплено карандашей.

Вариант 1:
Столяр за 2 дня делает: 18*2=36 рам.
за 2 дня делает: 13*2= 26 рам.
Вместе они за 2 дня делают 36+26= 62 рамы.

Вариант 2:
За день столяр м делают 18+13 = 31 раму
31 рама * на 2 дня = 62 рамы за 2 дня.

После 2 дней работы: 
217 рам - 62 изготовленые за 2 дня рамы = 155 рам осталось сделать. 

После 4 дней работы:
Если за 2 дня они делают 62 рамы (столяр и вместе), то за 4 дня = 62*2=124.
Сколько им осталось сделать? 217-124=93 .

За 7 дней столяр и делают (18+13)*7=217 рам.

Им останеться сделать ноль рам.