1) 0,2*(x-2)=0,7*(x+3) 2) 3*(x-2) -2*(x-1)=17
3) 2*(x+1)-1=3-(1-2x)
4) (9x-3)*(5x+2)*(x во второй степени+4x)=0
5) 3*(y+7)-4*(y+4)=0

ответ: 1.Спиши предложение.

(отвечали где? в школе - сущ , на уроках - сущ. косвен. падежей — обстоятельство- подчеркивать  линией «штрих-точка-штрих-точка»)

В школе на уроках отвечали (что делали? отвечали— глагол, сказуемое-подчеркнуть двумя линиями) подготовленные (ребята какие? подготовленные — прилагательное, определение- подчеркивать волнистой линией) ребята ( Кто? ребята сущ. подлежащее).

2) Вставь нужное окончание, определи число, падеж и склонение существительных:

Подбежал к дереву ( ед. ч., Подбежал к чему? к дереву Дательный падеж, 2-е скл.)

выехали из деревни ( ед. ч., Род. пад., 1-е скл.)

видели художника (ед. ч., Вин.. пад, 2-е скл)

вспомнил о тиши (ед. ч. предложный п, 3 скл.)

3.Составь и запиши словосочетания с данными словами и подходящими по смыслу предлогами:

работает в магазине

отъехал к дому

подарили благодаря дяде Боре  

Пошаговое объяснение:

Диагонали  проведенные  из  одной  вершины разделяют  n-угольный  многоугольник   на  (n - 2)  треугольник.  Очевидно  что  сумма  углов  этих  треугольников  равно  сумму  углов  многоугольника   ⇒  в  нашей  задаче 
  2700 : 180 = 15  треугольников  ⇒   что  у  многоугольника  n= 17  (n - 2=150).
     Каждая  вершина   многоугольника  можно  соединить другими вершинами   (n - 1)  отрезками.  Кроме  боковых  отрезков  остальные  диагонали,  то есть     у  многоугольника   (n - 3)  диагональ.
            n - 3 = 17 - 3 = 14
  ответ:  17