1)(-2) (-3) - (-40):8(A) 2014: (-14)-(-32):8= (X)
3)(-18+9): (-3)+3= (P)
4)(-4-2). 3 – 12 = (A)
-
5)2. (3 – 6) + 2 = (E)
6)-4. (9 + 3) + 48 = (H)
7)(-3). 2 - 18:(-6) = (M )

Во первых, если у человека есть хорошие манеры, то он считается как интеллигентный, образованный человек. С хороших маннер можно без усилий поступить куда-нибудь. Хорошие манеры - первая ступень в работе человека.
Во вторых, хорошие манеры - лучшая защита от дурных манер, потому что если у человека например есть манера "не чавкать за столом", то уж плохая манера точно не пойдет.
В третьих, если человек имеет плохие манеры, то он считается низшим членом общества. Его не любят, не уважают. Очень сложно брать человека на работу, если он пукает и орет, правда ведь?
В четвертых, пытайтесь все больше иметь хороших манер))

Тема: Д. Родарі «Листівки з видами міст…». Широта світу та його

сприйняття ліричним героєм вірша.

Мета :

·  Зацікавити життєвим та творчим шляхом Д. Родарі,

·  навчити учнів осмислено аналізувати поетичний твір,

·  активізуючи всі якості культурного читача;

·  розвивати навички дослідницької та самостійної роботи, навички усного мовлення, логічного мислення, уміння будувати аргументоване власне висловлювання,

·  розвивати навички виразного читання поезії, вміння висловлювати враження від прочитаного, характеризувати образ ліричного героя;

·  виховувати любов до художнього слова, формувати загальнолюдські якості: доброту, щирість, співчуття, небайдуже ставлення до життя.

Обладнання: портрет письменника, комп’ютерні презентації до уроку

«Визначними місцями Італії», «Творчість Д. Родарі», виставка книг Д. Родарі, словник до уроку: Гавань – захищене від вітру місце, куди заходять кораблі. Гондоли – човни. Гулі – ігри. Синьйори – звертання до чоловіків. Глянець – блискуча поверхня.

Епіграф уроку: «Художні твори – як давні, так і сучасні – виховують розум, розвивають уяву й дарують дітям ключі від таємниць»

Д. Родарі

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Слово учителя.

Подорож… Хто ж не любить подорожувати? Мабуть, таких людей немає. Сьогодні я вам пропоную мандрівку до прекрасної країни Італії, батьківщини відомого дитячого письменника та поета Дж. Родарі. За свої чудові твори для дітей він був удостоєний найвищої нагороди в галузі дитячої літератури – медалі .

Хто ж він цей славетний Д. Родарі? Про що писав? До чого прагнув?

На ці питання ми і спробуємо дати відповідь під час нашої подорожі.

IІІ. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу

1.  Презентація «Визначними місцями Італії»

2.  Відеопрезентація про життєвий і творчий шлях Д. Родарі або презентація «Творчість Д. Родарі»

3.  Бесіда

-  Яким ви уявили собі Д. Родарі?