Найти щначения выражения -5/6×2,4(-1,2)÷(-0,2)-(4) по действиям

3 км/ч

Пошаговое объяснение:

Будем решать задачу с уравнения.

Во всех задачах (почти во всех) за неизвестное х принимаем то, что необходимо найти по условию.

Итак: пусть скорость течения реки х км\ч, тогда

лодка плыла по течению быстрее, чем если бы течения совсем не было.  Течение " " лодке плыть, т.е. скорость течения прибавлялась к скорости лодки, значит,чтобы вычислить скорость лодки нужно от 19 км/ч отнять скорость течения х км/ч:

скорость лодки (19-х) км\ч.

А когда лодка плыла против течения, то течение тормозило лодку, уменьшала скорость лодки. Т.е. чтобы узнать скорость лодки в этом случае необходимо к 13 км/ч прибавить скорость течения:

скорость лодки (13+х) км/ч.

У нас есть два выражения для скорости лодки, эти выражения равны, мы так и запишем:

19-х=13+х;

2х=19-13;

2х=6;

х=6/2=3 (км/ч)

1)Ich weiß,dass der Anfang des 20. Jahrhunderts neben klassischer Musik neue atonale Musik immer großere Verbreitung fand.
2)Ich weiß,dass die vier großen Vertreter der neuen Musik aus vershiedenen Ecken Europas waren.
3)Ich weiß,dass ihre Werke - Klavierstücke, Streichquartette, Sinfonien, Opern, Balette - eine neue Kompositionstechnik hatten, die man als atonal bezeichnete und fur die harter Rhythmus und Jazz-Elemente typisch waren.
4)Ich weiß,dass in den 30er-Jahren der aus Amerika stammende Jazz die ganze Welt eroberte.