Задание 3 (на странице 95 учебника) См. Таблицу. В этом отчете задаются два вопроса. Стреляйте в них. Как узнать, стоят ли 6 коробок? См. План выпуска отчета. Цена

Номер

Расходы

То же

6 коробок

? tg

? тг 5 000тг

4 коробки

1) Сколько всего коробок было куплено? 6 + 4 = 10 (возраст)

2) Сколько стоит коробка? 5000: 10 = 500 (тг)

3) Сколько стоит 6 коробок? 500 * 6 = 3000 (тг)

4) Сколько стоят 4 коробки? 500 * 4 = 2000 (тг)

Чек: 3000 + 2000 = 5000 (тенге)

ответ: 6 коробок стоят 3000 тенге, 4 коробки - 2000 тенге.

Эта проблема возникает из-за пропорционального деления двух сумм в форме нахождения неизвестного.

Пусть конфет было . Тогда нешоколадных было .

Пусть Петя съел -ю часть конфет. Нешоколадных стало . Составим уравнение:

ответ: половину конфет.

P. S. Кол-во конфет можно было принять за единицу, а не за , не вводя дополнительной переменной, но так нагляднее.

P. P. S. Это вообще классическая задача на проценты, которая для новичков очень контринтуитивна. Она может формулироваться по-разному, например так: арбуз массой 30 кг содержал 99% воды, потом немного усох и стал содержать 98% воды, сколько он теперь весит? Кажется, что разница в весе будет небольшой, но на самом деле он станет весить 15 кг, то есть вдвое меньше)

Не совсем понял задание,а в частности табличку,поэтому сугубо по задаче:

 Цех                кол-во за День                  Время                      ВСЕГО

1-й цех                  ?                                           18 Дней                 1800 кост

2-й цех                 ?                                           9 Дней                   1800 кост

Пошаговое объяснение:

1. 1800 : 18 = 100 (костюмов за день)

2. 1800 : 9 = 200 (костюмов за день)

3. 200 + 100 = 300 (общая выработка костюмов)

4. 1800 : 300 = 6 (дней)

ответ: за 6 дней общей выработки двух цехов получиться закрыть план в 1800 костюмов.