Не вопрос жизни и смерти 7 класс

№459

1) 3/5 и 5/6 = 18/30 и 25/30

2) 6/11 и 4/9 = 54/99 и 44/99

3) 5/6 и 4/11 = 55/66 и 24/66

4) 7/18 и 1/6 = 7/18 и 3/18

5) 9/13 и 4/5 = 45/65 И 52/65

6) 5/7 и 3/4 = 20/28 и 21/28

7) 2/15 и 1/3 = 2/15 и 5/15

8) 5/8 и 3/4 = 10/16 и 12/16

№460

1) 1/2, 1/6, 2/3 = 3/6, 1/6, 4/6

2) 1/4, 5/7, 9/28 = 7/28, 20/28, 9/28

3) 1/5, 11/20, 3/10 = 4/20, 11/20, 6/20

4) 3/4, 7/8, 3/16 = 12/16, 14/16, 3/16

5) 2/3, 2/15, 4/5 = 10/15, 2/15, 12/15

6) 1/2, 1/9, 5/6 = 9/18, 2/18, 15/18

№461

1) 7/20 и 5/12 = 21/60 и 25/60

2) 11/24 и 1/30 = 330/720 и 24/720

3) 3/16 и 7/12 = 9/48 и 28/48

4) 11/18 и 7/12 = 22/36 и 21/36

5) 1/12 и 2/9 = 3/36 и 8/36

6) 4/21 и 13/28 = 16/84 и 39/84

7) 8/15 и 5/12 = 32/60 и 25/60

8) 7/30 и 1/12 = 84/360 и 30/360

я очень старался

Это страннаяя загадка на внимательность к деталям изложения. С одной стороны это, конечно, важный навык, внимательность к деталям и логике изложения, но с другой стороны, в нормальном конструктивном диалоге не хотелось бы к  каждой букве своего собееседника присматриваться как ее можно понять так или сяк. 
Дак вот здесь нужно читать формалировку вопроса вне контекста, отдельно. Читаем... 

Когда освободился через 9 лет он зашел домой и увидел этот предмет у него остановилось сердце. Что это за предмет???

То, что у него остановилось сердце не играет никакой роли для отгадывания, это просто бессмысленная деталь добавленая автором, чтобы замутнить понимание читателя. 
Итак, он зашёл и увидел этот предмет - получается он увидел тот предмет, о котором ранее шла речь, в предыдущем предложении.

В предыдущем предложении речь шла о телевизоре. Он увидел телевизор - такой будет ответ на вопрос загадки. 

НО это будет ответ на вопрос написаной загадки, а не ответ на вопрос начальника тюрьмы,  -- ВОТ ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ