1.Сколько образующих можно провести на поверхности цилиндра? 2. что можно сказать о длинах высоты образующие цилиндра?
3 вопр на фотке
4.приведите свои примеры и имеющих форму конуса.
5.Сколько высот у конуса?
6. сколько образующих можно провести на поверхности конуса.
7. приведите свои примеры имеющих форму шара.

Пошаговое объяснение:

Найдите 3/4 от числа 5/12

5/12*3/4 = 5/16

Найдите число, 2/9 которого равны 2 2/3

2 2/3 : 2/9 = 8/3 * 9/2 = 12

Найдите значение выражения

4/7∙ 2 1/3 : 5/12 = 4/7 * 7/3 * 12/5 = 4/3 * 12/5 = 16/5 = 3 1/5

Решите уравнение

14(y-5 2/7)=38

14(y - 37/7) = 38

14y - 74 = 38

14y = 38+74

14y = 112

y = 112:14

y = 8

30 * 2/3 = 20км во второй день

20 : 4/5 = 20 * 5/4 = 25км в третий день

30+20+25=75км туристы за три дня

8 3/4 : 1 1/6 = 35/4 : 7/6 = 35/4 * 6/7 = 15/2 = 7 1/2 км/ч скорость второго велосипедиста

8 3/4 + 7 1/2 = 8 3/4 + 7 2/4 = 15 5/4 = 16 1/4км/ч скорость сближения велосипедистов

26 : 16 1/4 = 26 : 65/4 = 26 * 4/65 = 104/65 = 1 39/65 = 1 3/5ч

через столько времени после начала движения они встретились

Ну ты даешь хорошо что у меня нет таких заданий

Сыплет көзге нудный яңгыр. Кадәр листика вымокли куаклар һәм агачлар. Урман притих һәм насупился.Һәм кинәт осеннюю тынычлык боза ярое, турыдан-туры язгы бормотание көртлек ауларга да рөхсәт алынды!Певчий дрозд откликнулся - просвистел үз җырын.Затенькала птичка-капелька - пеночка-теньковка.Һәм опушке, глубине урман послышались птичьи тавыш. Бу прощальные җырлар кошлар. Тик прощальных песнях слышится шатлык.Сәер сентябрендә урман - анда янәшәдә яз һәм көз. Сары лист һәм яшел травинка.Поблекшие үләннәр һәм зацветающие чәчәкләр. Сверкающий иней һәм бабочки. Җылы кояш, салкын җил.Увядание һәм чәчәк ата.Җыр һәм тынлык.Һәм күңелсез һәм шатлыклы!