нужно Данный образец:

0.25, 0.16, 3.2, 0.13, 7.1, 2.2, 0.4

а) Найдите объем образца n=?

b)

Предположим, что данная выборка распределена экспоненциально,

f (x, )  exp(�� x, x � 0� � 0

Найдите информацию Фишера о  , содержащуюся в наблюдении 1 X , 1 ( ) ? X I   )

d) Найдите оценку MLE  и вычислите ее численное значение по заданной выборке (5

)

e) Найдите информацию Фишера о , содержащуюся в статистике (1) X , (1) ( ) ? X I   )

Площади:

а) 4

б) 3

в) 4,5

Пошаговое объяснение:

1) Определим координаты точек пересечения графиков:

а) Прямая, пересекает ось Y в координате (0;4) , а ось Х в координате (2;0)

б) Прямая, пересекает ось Y в координате (0;3), а ось Х в координате (-2;0)

в) Прямая, пересекает ось Y в координате (0;-3), а ось Х в координате (-3;0)

2) Найдем площади прямоугольных треугольников:

Определение: Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.

s=1/2ab, где a и b - это катеты

а) s=1/2*2*4=4

б) s=1/2*2*3=3

в) s=1/2*3*3=4,5

Вот все решение 16 задания :)

Надеюсь

- Hallo! Gehst du heute in der Schule?
-Natürlich, und du?
- Ich auch. Und du Mathe gemacht?
- Beispiele nicht entschieden.
- Willst du, dich обрадую?
- Natürlich!
- Wir alle in die Klasse gehen heute Abend im Theater - Unterricht wird nicht sein!
- Hurra!
-Obwohl diejenigen, die Probleme mit der letzten Control, nach dem Theater zu kommen, zusätzlichen Unterricht mit dem Lehrer der Mathematik.

на русском
 

- Привет! Ты идешь сегодня в школу?
-Конечно, а ты?
- Я тоже. А ты математику сделал?
- Примеры не решил.
- Хочешь, тебя обрадую?
- Конечно!
- Мы всем классом идем сегодня в театр - уроков не будет!
- Ура!
-Хотя те, у кого проблемы с последней контрольной, после театра придут на дополнительные занятия с учителем математики.