А+в= 21см , с = (а+в) -6см

Р/\abc =?

Социальное прогнозирование – некоторое вероятностное знание о будущем состоянии общества и отдельных его сторон. В отличие от умозрительных представлений основывается на определенных познавательных процедурах. Их три:
экстраполяция – мысленное прослеживание в будущем тенденций без каких-либо изменений;
моделирование – построение некоторых будущих состояний общества, исходя из каких-либо теоретических предложений о их изменении;
сценарий будущего – при прогнозировании соц. отношений и действий.
Социальный прогноз – вид знаний, специфичный по функциям, поскольку во многих случаях его целью является знание о будущем, которое не наступит, или хотелось, чтоб не наступило. И в этом случае корректирование человеческой деятельности должно носить вероятностный, ориентировочный характер. В развитии общества планирование является гибким процессом.
Соц. прогнозирование вероятностно в двойном смысле – поскольку само социальное развитие многовариантно, постольку любой прогноз описывает одну из возможных состояний системы (не всегда самое вероятное). Само знание, воплощенное в прогноз, является вероятностным по своей природе.
Особенности:
1. формулировка цели носит сравнительно общий и абстрактный характер: она допускает большую степень вероятности. Цель соц. прогнозирования – на основе анализа состояния и поведения системы в и изучения возможных тенденций изменения факторов, влияющих на рассматриваемую систему, правильно определить вероятностные количественные и качественные параметры ее развития в перспективе, раскрыть варианты ситуации, в которой окажется система.
2. Соц. прогнозирование не обладает директивным характером. Др. словами, качественное отличие вариантного прогноза от конкретного плана заключается в том, что прогноз дает информацию для обоснования решения и выбора методов планирования. Он указывает на возможность того или иного пути развития в будущем, а в плане выражено решение о том, какую из возможностей общество реализует.
3. Соц. прогнозирование обладает специфическими методами:сложная проведения эксперимента.

#1)
▪1) 1 3 5 7 9 = 25
▪2) 11 13 15 17 19 = 10×5 + 25
▪3) 21 23 25 27 29 = 20×5 + 25
▪4) 31 33 35 37 39 = 30×5 + 25
▪5) 41 43 45 47 49 = 40×5 + 25
▪6) 51 53 55 57 59 = 50×5 + 25
▪7) 61 63 65 67 69 = 60×5 + 25
▪8) 71 73 75 77 79 = 70×5 + 25
▪9) 81 83 85 87 89 = 80×5 + 25
▪10) 91 93 95 97 99 = 90×5 + 25
______________________
25×10 + 50 + 100 + 150 + 200 + 250 + 300 + 350 + 400 + 450 = 2500

#2)
▪В каждой сотне 50 чётных чисел.
▪проверим сумму каждой сотни:
все 100 ... 198 =1+9+8=18
все 200 ... 298=2+9+8=19
все 300 ... 398=3+9+8=20
все 400 ... 498=4+9+8=21
все 500 ... 598=5+9+8=22
все 600 ... 698=6+9+8=23
все 700 ... 798=7+9+8=24
все 800 ... 898=8+9+8=25
все 900 ... 998=9+9+8=26
Итак: под критерии "сумма цифр трёхзначного чётного числа равна не более 44" подходят
ВСЕ ТРЁХЗНАЧНЫЕ ЧЕТНЫЕ ЧИСЛА! ,
а их в каждой сотне 50 штук, а 9 сотен, поэтому:
9×50 = 450 шт
ответ: 450 шт.
#3)
(смотри рисунок с пояснением на фото)
1) 30 - 18 = 12 (см) это длинна половин крайних отрезков
2) 18 - 12 = 6 (см) - это длинна среднего отрезка
ответ: 6 см