Для: № 1. Заданная функция f(x) 2x2 6x + 4 1) Определить вершину параболы: 2) Найти ось симметрии параболы: 3) Найти точку пересечения с осью Ох 4) Пересечь с оси 5) Нарисуйте график функции: 151 №2.А (2 : 0), если точка является крышей параболы и точка, соответствующая параболе В (-4 : 36). Найдите проход. 2) Если известно, что график функции проходит через точку (p; 9), найти p. № 3. Высокий мяч ударился о землю. На рис. 2 представлен график зависимости высоты мяча после броска. 1) Напишите квадратичную функцию, которая дает график шара. 2) Используя график, определите, сколько метров пролетел мяч за первые 1 час и 3 часа
Вот неравенства: 5+4>6-4 ; 7-2<9-1 ; 4+3>3+2 ; 5+4>9-1 Как объяснить ребёнку?По мне так очень просто.Здесь вся суть в ответе,мы его не записываем,но в уме у нас уже сложилось выражение.Счёт тут устный,поэтому тем более легко. 5+4=9, а 6-4=2 ,мы легко считаем это в голове,но не пишем.То есть, 5+4=9 значит и 9=5+4,так же как и 6-4=2 и 2=6-4.Так как нам необходимо НЕ писать результат наших действий мы сразу пишем выражение,то есть вместо 9 мы пишем 5+4,а вместо 2 мы пишем 6-4.Если 9 больше 2,то соответственно 5+4 больше, чем 6-4
