15.(4б.) Установіть відповідність між характеристиками руху (1-4) матеріальної точки , яка рухається вздовж осі абсцис, і законами х(t) зміни координати х цієї точки від часу t (А-Д). (х – 1)(х – 2)2
16.(3б.) Розв’яжіть нерівність ——————— ≥ 0.
(х – 3)3
17.(6б.) Задано функцію f(x) = 2 x^3- 12x^2 +18x

Цифры (1,2,3,4,5 и т.д) в большинстве стран мира для записи чисел используются цифры, традиционно называемые арабскими, это набор от 0 до 9, всем известный. Вообще-то это индийские цифры, возникшие примерно в пятом веке, которые как бы адаптированы под арабское письмо в свое время. НА рубеже 10-го и 11-го веков Папа Римский Сильвестр II познакомился с арабскими цифрами и оценил их удобство по сравнению с римскими, стал их активно пропагандировать, а также их внедрение в европейскую науку. И кстати арабскими эти цифры называются только потому, что распространили эту систему арабы, а цифры, которые сейчас используют в арабских странах, отличаются от того, что используем мы. 

1т8ц56 кг=1856 кг

1856:4*1=464 кг поместилось в корзины по 16 кг

464:16=29 корзин было, где  по 16 кг)

(1856-464):24=58корзин было,где по 24 кг

29+ 58=87 корзин было всего

 

обратные задачи

было  29 корзин, по 16 кг

58корзин было,где по 24 кг

сколько всего яблок  собрали

29*16+58*24=464+1392=1856 кг

 

2 задача 

было  29 корзин, по 16 кг, это составляло 1 /4 всех собранных яблок. Еще были 58 корзинпо скольку кг яблок надо было разложить в те другие корзины?

 

29*16=464 кг

464*4:1=1856 кг было всего

1856-464=1392 яблок надо было разложить в оставшиеся корзины

1392:58=24 кг яблок помещалось в др корзину

 

я заслужил лучшее решение