qwerty854
26.02.2021 04:18

Известно, что в коробке 10 шариков, на каждом из которых числа от 1 до 10 (причём, каждое из чисел написано ровно на одном шарике). При этом, каждый из этих шариков белого, синего или красного цвета (причём, есть хотя бы один шарик каждого из цветов). Найдите количество наборов шариков, удовлетворяющих условию.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
asdas6vj
11.03.2020 23:33

Находим векторы:

Вектор АВ            Вектор АС  

x   y    z                x          y       z

-8    1     1              -3           -5          2.

Площадь треугольника равна половине модуля векторного произведения АВ х АС.  

 i              j           k |            i             j

-8         1     1   |           -8           1    

-3           -5          2 |           -3           -5   =  2i - 3j + 40k + 16j + 5i + 3k =

7i + 13j + 43k = (7; 13; 43).  

Находим модуль: |АВ х АС| = √(7² + 13² + 43²) =

√(49 + 169 + 1849) = √2067  ≈ 45,46427.

Площадь равна: S = (1/2)*√2067  ≈ 22,7321 кв.ед.

Можно  применить другой

Находим длины сторон:

АВ = √66 ≈8,124, ВС = √62 ≈7,874, АС = √38 ≈ 6,164.

Затем по формуле Герона находим площадь.

Периметр 2p  = 22,1625, полупериметр p  = 11,0812.

Площадь равна S = √516,75 ≈ 22,7321.

0,0(0 оценок)
Ответ:
vnnu
25.06.2021 22:55

(1 + 2) * 3 = 9;

1 * 2 * 3 + 4 = 10;

1 - 2 + 3 + 4 + 5 = 11;

тут терпение закончилось

(1 + (2 - 3) * (4 - 5)) * 6 = 12;

- 1 + (2 * (3 - 4) * (5 - 6)) * 7 = 13;

1 * 2 * (3 + 4) + (5 - 6) - (7 - 8) = 14;

(1 * 2 + (- 3 + 4)) * 5 + (-6 + 7) + (8 - 9) = 15;

Пошаговое объяснение:

Месяц или 2 назад скачал крякнутую NeuroNative, там такие же странные задачи были, но с постепенным усложнением.

Суть в том, что ты вспоминаешь как можно было бы получить число справа, к примеру, 9 -- это три умножить на три.

Потом, смотришь, есть ли в последовательности участник получения, условно, девятки. К примеру, в последовательности 1, 2, 3 есть тройка.

Потом, смотришь, можно ли из оставшихся цифр получить других участников получения, условно, девятки. К примеру, можно ли из 1 и 2 получить тройку?

Иногда, оставались числа, которые мне были не нужны, и так как каждое следующее число больше предыдущего на 1, то на их разницу, к примеру на (-5+6), можно умножить всё остальное и тогда результат не изменится! Кроме того, из пары соседних чисел можно получить не только 1, но и -1, а если сложить 1 и -1, то получится ноль, сложение с которым тоже никак не повлияет на результат!

Такие задачи с подбором и угадыванием, очень похожи на то, чем занимаются хакеры, когда пытаются понять, куда в программу можно вставить свой код, не сломав её, или по какому адресу в памяти лежит доступ к нужной переменной, или к нужному функционалу.

Не уклоняйтесь от них :-)

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота