Визнач на малюнку ситуації математичного змісту. Склади задачi за інформацією на малюнку й виразами. Запиши розв'язання однієї із задач окремими діями. Запропонуй розв'язати одну із задач сусiд(ов// ці) по парті. класу Кав'ярня Львiв16:40 Ужгород18:30 Трускавець20:10 Полтава 20:40 Одеса21:15 Для дорослих - 240 грн KACA Стана Для дітей- 160 грн Відстань 390 км, у дорозі - 6 годин т 122PH Подорож екостежкою щодня по 4 км, 3 дні

216:9=24 ящика с хлебом                                                                                            168:8=21 ящиков с  булочками                                                                                    108:9=12 ящиков с рогаликами                                                                                     24+21+12=57 ящиков продукции получил магазин.                                                  2)  На сколько ящиков хлеба больше,чем ящиков с булочками? Во сколько раз ящиков с хлебом больше,чем ящиков с рогаликами?                                                24-21=3 (на 3 ящика с хлебом больше,чем с булочками)                                         24:12=2 (в 2 раза больше ящ.с хлебом,чем с рогаликами)

3*4=12 человек вышли из второго вагона                                                                     12+3=15 человек вышли из двух вагонов                                                                    65-15=50 пассажиров в 2 вагонах                                                                             50:2=25 (по 25 пассажиров осталось в двух вагонах)                                               25+3=28 пассажиров было в первом вагоне                                                               25+12=37 пассажиров было во втором вагоне