Можно хотя бы 2 примера 10-11 класс

Сначала решаем данную задачу, а потом на основе ответа, составляем обратные задачи - то что было известно, делаем неизвестным и решаем еще раз.

1 задача.
Первый рабочий
15 3/4 часа = 15 ч 45 мин или 15*60+45= 945 мин. 
945:27=35 мин тратит на одну деталь

Второй рабочий
13ч30м=780+30=810мин
810м : 18 = 45 мин тратит на одну деталь

45м-35м=10м

ответ: первый рабочий тратит времени на изготовление одной детали на 10 мин. меньше.

Обратная задача
Первый рабочий изготавливает одну деталь на 10 мин. быстрее второго. За сколько времени второй рабочий изготовит 18 деталей, если известно, что первый рабочий на изготовление 27 деталей потратил 15 3/4 ч.?
1) 945:27=35м
2) 35м+10м=45м
3) 45м*18=810м или 13ч 30м или13 1/2 ч.

Третью задачу попробуй придумать сам.

1. Определение: Целые числа — расширенное множество натуральных чисел , получаемое добавлением  нуля и отрицательных чисел.
   первый отрезок: -3, -2, -1, 0, 1, 2 (шесть целых чисел);
   второй отрезок: 5, 6, 7, 8, 9 (пять целых чисел);
   третий отрезок: 3 , 5, 6 (три целых числа).
ответ: 1.

2. Числа на координатной прямой симметричные относительно нуля являются противоположными.
  1) 0,7 и -0,7 - противоположные;
      6/17 и -17/6 - не противоположные;
  2) -7 5/11 и 7 5/11 - противоположные;
       1/18 и 18/1 - не противоположные (обратные);
  3) -11,2 и (56/5=11 /5=11,2) - противоположные;
      -7,5 и 7,5 - противоположные;
      0,25 и (1/4=25/100=0,25) - противоположные. 
ответ: 3.