12 : ежедневная норма хлеба для обеда в школьной столовой составляет 80 г пшеничного хлеба и 120 г ржаного. после того как 154 ученика пообедали в столовой ,повара собрали и взвесили хлеб,оставленный на столах и тот, что упал на пол. было установлено ,что остались 1 всего ржаного хлеба и 1 всего пшеничного -- -- 8 7 хлеба. сколько хлеба было потеряно?

ответ: 1.Спиши предложение.

(отвечали где? в школе - сущ , на уроках - сущ. косвен. падежей — обстоятельство- подчеркивать  линией «штрих-точка-штрих-точка»)

В школе на уроках отвечали (что делали? отвечали— глагол, сказуемое-подчеркнуть двумя линиями) подготовленные (ребята какие? подготовленные — прилагательное, определение- подчеркивать волнистой линией) ребята ( Кто? ребята сущ. подлежащее).

2) Вставь нужное окончание, определи число, падеж и склонение существительных:

Подбежал к дереву ( ед. ч., Подбежал к чему? к дереву Дательный падеж, 2-е скл.)

выехали из деревни ( ед. ч., Род. пад., 1-е скл.)

видели художника (ед. ч., Вин.. пад, 2-е скл)

вспомнил о тиши (ед. ч. предложный п, 3 скл.)

3.Составь и запиши словосочетания с данными словами и подходящими по смыслу предлогами:

работает в магазине

отъехал к дому

подарили благодаря дяде Боре  

Пошаговое объяснение:

Треугольник АВС. Угол А прямой. Гипотенуза ВС = 15 по теореме Пифагора. Центр описанной кружности О лежит на середине гипотенузы. Вписанная окружность с центром Е соприкасается с катетом АВ в точке К, с катетом АС в точке М и с гипотенузой ВС в точке Р 
Площадь S = АС * АВ / 2 = 12 * 9 / 2 = 54 
Полупериметр р = (АВ + ВС + АС) / 2 = (12 + 9 + 15) / = 18 
Радиус вписанной окружности r = S / р = 3 
АМ = r = 3 
МC = АС - АМ = 9 - 3 = 6 
РС = МС = 6 
ОР = ОС - РС = 7,5 - 6 = 1,5 
Расстояние между центрами ЕО = корень (ОР^2 + ЕР^2) = корень(3^2 + 1,5^2) = корень(11,25)