баскетбол - одна из самых популярных игр в нашей стране. для нее характерны разнообразные движения; ходьба, бег, остановки, повороты, прыжки, ловля, броски и ведение мяча, осуществляемые в единоборстве с соперниками. такие разнообразные движения способствуют улучшению обмена веществ, деятельности всех систем организма, формируют координацию.
баскетбол имеет не только оздоровительно-гигиеническое значение, но и агитационно-воспитательное. занятия баскетболом формировать настойчивость, смелость, решительность, честность, уверенность в себе, чувство коллективизма. но эффективность воспитания зависит, прежде всего, от того, насколько целеустремленно в педагогическом процессе осуществляется взаимосвязь и нравственного воспитания.
баскетбол, как средство воспитания, нашел широкое применение в различных звеньях физкультурного движения.
в настоящее время баскетбол – один из самых популярных видов спорта. число официально зарегистрированных игроков во всем мире превышает 200 миллионов человек.
баскетбол – не просто спорт, это культура с глубокими корнями и традициями. эта игра только для команды, так как один ты ни чего не сделаешь. нужна и командный дух. баскетбол входит в программу олимпийских игр с 1936 года ( изобретатель игры джеймс нейсмит присутствовал в качестве гостя).как известно, в любой культуре люди прыгают от радости в момент наивысшего счастья. прыгание является международно признанным выражением радости, и баскетбол это тот вид спорта, который построен на возможно, игрок прыгает, потому что он счастлив, но, что более вероятно, он счастлив, потому что прыгает. мне приходилось слышать, как игроки жалуются по поводу практически любой детали игры — правил, размера или цвета мяча, формы или температуры в раздевалке, — но я никогда не слышал, чтобы кто-то жаловался на то, что им приходится прыгать.
Рассмотрим несколько случаев. Если мы будем стараться переместить жуков в центр, то нам обязательно придётся занять и 1 боковую клетку (пример 1). Не будем полностью заполнять доску жуками. Рассмотрим лишь часть. Выходит, что задействуя 4 клетки, мы можем получить 2 свободных.
Попробуем схожим методом получить максимальное кол-во свободных клеток. См У нас вышло 8 свободных клеток.
Попытаемся сделать лучше.
Заметим, что если мы будем намерены занять одну из клеток, то обязательно какая-то соседняя клетка с данной будет обладать жуком (тоже занята).
Попробуем расставить эти будущие занятые клетки по бокам доски (т.к. в центре уже пробовали). См Улучшить данный результат у нас никак не выйдет. Если мы попытаемся как-то освободить одну из клеток, то тогда одному из жуков будет просто некуда бежать.
ответ: максимальное количество пустых клеток - 10.
