Предложите по одной образовательной деятельности при проведении режимных моментов направления на решения развития грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста: • ситуативные беседы при проведении режимных моментов; • развитие трудовых навыков через поручения и , дежурства, навыки самообслуживания; • свободные диалоги с детьми в играх, наблюдениях, при восприятии картин, иллюстраций; • ситуативные разговоры с детьми. при выполнении этого можно воспользоваться следующим алгоритмом: -тема занятия (название дидактической игры); -цель занятия (игры); -место образовательной ситуации в ходе занятия или режимных моментов; -решаемая по грамматически правильной речи; -описание образовательной ситуации.