Октябрь-с 7 по 19 ноября меньше на 3ч.=8ч. Продолжительность октябрь 7-?
Решение: Это писать не надо я просто пыталась объяснить что бы вы поняли смысл.
(Сначала сделаем уравнение)Как? с 7по 19 нам не известно значет пишем × он меньше на 3 значат -3 и если уменьшить то будет ровно 8. Вот только это писать: | Это объяснение. ×-3=8. { | вот как можно легко решить уравнение допустим пишим 4-2=2 то есть нам сейчас ×=8-3. ( ×=5. { неизвестна 4 значат мы 2+2=4 и так же и ветром уравнение. ответ: Продолжительность дня была 5часов.
Где стоят скобки это тоже объяснение извените что так много я просто хотела объяснить вам смысл.
1) Может, например,пусть у 5 учащихся день рождения в один и тот же день А , у шестого в (А+а) день, у седьмого в (А-а)день⇒имеем ровно 10 равных "расстояний" а, где a∈N, 0< a< 366/2=183, a≠122 , т. к. для високосного года(366 дней) при а=122 будет "расстояние" между шестым и седьмым одиннадцатым, равным а.Существуют и другие расстановки. 2) Если нет совпадающих дат рождения, то год должен быть разбит на 10 равных отрезков - "расстояний" (1,2), (2,3)... (9,10), (10,1), но ни 365, ни 366 не кратно 10⇒ Нет, не может 3) В високосный год 366/3=122, т е , если у 6 учащихся день рождения в один день А, у второй шестерки в один день (А+122), у третьей шестерки в один день (А-122), то имеем для каждой пары шестерок (1,2); (2,3); (3,1) 6*6=36 "расстояний" 122 дня, всего 36*3=108 равных "расстояний", у оставшихся 2 учащихся могут быть любые другие месяцы дней рождений,а "расстояние" между ними может быть 122, т е итого 108+1=109. ответ: 109 "расстояний" в 122 дня- наибольшее число, год високосный
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
