Прочитайте описанную ниже ситуацию и подумайте: почему трудовое воспитание в данном случае оказалось малоэффективным? что было сделано не так? молодой учитель технологии после летних каникул по поручению завуча пошел с пятым классом убирать территорию школы. детям объяснили, как нужно выполнять эту работу, и они активно взялись за дело. учитель подходил то к одному, то к другому ученику, подбадривал их. дело спорилось. но через час энтузиазм иссяк, всё как-то затормозилось. многие просто стояли, побросав пластиковые пакеты и перчатки. учитель начал покрикивать на , называл их лодырями. ученики урывками брались за работу, но дело вперед не двигалось..