106. 2 га жерге қант қызылшасы егіліп, одан 700 ц өнім алынды.
1) 7 га жерден неше тонна қант қызылшасы алынады?
2) неше гектар жерден 280 т қант қызылшасын алуға болады? ​

Пошаговое объяснение:

674.1) (- 3 1/4 +2 1/6)* (-2 2/11) - (-5/6 + 1 3/5) * (-4/5-1,2)= 3 148/165

1)(- 3 1/4 +2 1/6)= -13/4 +13/6= -39/12 + 26/12= -13/12

2) -13/12 * (-24/11) =  26/11

3) (-5/6 + 1 3/5)= -5/6 + 8/5= -25/30 +48/30= 23/30

4) (-4/5  - 1 1/5)= -4/5 - 6/5= - 10/5 = -2

5) 23/30 * (- 2)= -23/15

6) 26/11 -(- 23/15)= 390/165 + 253/165= 643/ 165= 3 148/165

2)  (- 2 2/5 - 1 1/3)* (- 1 17/28) + (5 2/3 - 8 3/4) * (- 8 3/4 + 5 2/3)= 15 73/144

1) (- 2 2/5 - 1 1/3) = -12/5 - 4/3= -36/15 - 20/15= - 56/15

2) -56/15 *(-1 17/28)= -56/15 * (-45/28)= 6

3)  (5 2/3 - 8 3/4) = 17/3 - 35/4= 68/12 - 105/12= -37/12

4) (- 8 3/4 + 5 2/3) = -35/4 + 17/3= 105/12- 68/12= 37/12

5)  -37/12 * 37/12= 1369/144 = 9 73/144

6) 6 + 9 73/144= 15 73/144

1. Что называется объемом понятия? Приведите пример трех объектов, принадлежащих объему понятия "треугольник" и трех объектов, не принадлежащих объему данного понятия. 2. Назовите понятие, которое является родовым по отношению к данным: подосиновики, опята, сыроежки. 3. Что называется определением понятия? 4. Какие виды определений понятий чаще всего применяются при формировании у дошкольников начальных математических представлений? Приведите пример. 5. Проведите логический анализ определения понятия: "Значение переменной, при котором уравнение превращается в верное равенство, называется корнем уравнения". 6. А - множество букв в слове "грамматика"; В - множество букв в слове "математика". Найти: АВ, АВ, А\В, АхВ. 7. Правильна ли классификация: Множество многоугольников разбивается на подмножества правильных четырехугольников, шестиугольников и квадратов. 8. Придумайте задание для дошкольников на разбиение множества на классы. 9. Даны множества: А= {2, 4, 6, 8, 10} и В= {1, 3, 5, 7}, элементы которых находятся в соответствии R: «число а меньше числа в», причем аА, вВ. Постройте граф соответствия R, перечислите все пары чисел, находящиеся в соответствии R. 10. Приведите пример задания для дошкольников, выполняя которое они устанавливают соответствие между двумя множествами. 11. На множестве Х={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} задано отношение R: «быть больше на 2». Постройте граф отношения R. Является ли данное отношение отношением порядка? ответ обосновать. 12. Придумайте задание для дошкольников на упорядочение множеств