Какая особенность восприятия, отраженная в примере, не сформирована у ребенка? а) предметность б) константность в) целостность г) осмысленность д) избирательность е) апперцепция на рисунке трехлетнего ребенка схематично изображен человек: нос и уши отсутствуют, а выделенные рот и язык изображены вне рта.

1)Дано линейное уравнение:

700-y = 98*5

Переносим свободные слагаемые (без y)

из левой части в правую, получим:

-y = -210

Разделим обе части ур-ния на -1

y = -210 / (-1)

Получим ответ: y = 210

2)Дано линейное уравнение:

552+a = 1000-111

Приводим подобные слагаемые в правой части ур-ния:

552 + a = 889

Переносим свободные слагаемые (без a)

из левой части в правую, получим:

a = 337

3)Дано линейное уравнение:

x-450 = 156*3

Переносим свободные слагаемые (без x)

из левой части в правую, получим:

x = 918

4)Дано линейное уравнение:

c+87 = 59*8

Переносим свободные слагаемые (без c)

из левой части в правую, получим:

c=385

Лайк и лучший ответ

ответ действительно : 18.00
Нарисуй круглые часы с отметкой 12.00, 3.00,6.00,9.00 (4 четверти по 3 часа) и поймешь:
В сутках 24 часа .
Стрелки проходят 2 круга по 12 часов (т.е. 2 раза по 4 четверти)
Вот и получается , что половина времени  после полуночи:
1/2 от 12 часов = 1/2*12= 12/2 =6 часов (либо утра, либо вечера)
Если 6 утра - то до полудня остается всего 6 часов  (6.00 до 12.00 , а это две четверти  ) 
Если  6 вечера - то до полудня осталось  18 часов ( с 18.00 до 12.00,  это как раз  6 четвертей из 8 возможных или 6/8 =3/4).
Как-то так...