Почти все увертюры Бетховена связаны с драматическими произведениями, являясь вступлением к пьесе или опере: «Эгмонт» - к трагедии Гёте, «Кориолан» - к драме Коллина, «Леонора» - к опере «Фиделио».
В своих увертюрах Бетховен завершил долгий путь развития классической увертюры. Отправной точкой для него служила увертюра, сложившаяся в творчестве Глюка, Моцарта, Керубини. Но свойственное Бетховену стремление к широким идейным обобщениям, умение в лаконичных образах выразить большие чувства и мысли, изменили положение увертюры. У Бетховена она перестала быть вступлением и последующему развитию драмы: центр как бы перемешается в увертюру, которая в обобщённых образах передаёт содержание всего произведения. Таким образом, у Бетховена увертюра превращается в своеобразную разновидность симфонии.
о единстве содержания и формы в художественном произведении
содержание:
постановка проблемы, связанной с изучением главной темы года.
воплощение глубин искусства - важнейший критерий подлинного творчества.
что составляет «магическую единственность» замысла и его воплощения.
художественный материал:
поэзия:
ф. тютчев. «не то, что мните вы, »;
а. вивальди. сонет, предваряющий концерт «лето»
живопись:
и. репин, и. айвазовский. «пушкин у моря»
музыка:
а. вивальди. «лето». iii часть. из цикла «четыре концерта для скрипки с оркестром «времена года» (слушание).
характеристика видов деятельности:
эмоционально воспринимать образы различных видов искусства.
воспринимать и выявлять внешние и внутренние связи между музыкой и другими искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике).
рассуждать о яркости образов в музыке и других видах искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике).
«один лишь дух, коснувшись глины, творит из неё человека…»
а. де сент-экзюпери
подробнее - на -
