Построить тритоны с разрешением в тональностях Ув4:
ля мажор, ре минор, фа мажор
Ум5: ми минор, до минор, соль мажор

Септаккорды:
D2 в ля мажоре
D 4/3 в ре миноре
D7 в фа миноре
D6/5 в соль мажоре
(Не забывай что в гармоническом миноре строятся эти септаккорды)

ответ:

по горизонтали

2. какому времени суток посвящена серенада ф.шуберта

3. более скольки песен написал шуберт

6. на чьи слова был написан вокальный цикл "прекрасная мельничиха", состоящий из 20 песен

8. имя композитора шуберта

9. один из инструментов, на которых играл шуберт

по вертикали

1. сколько симфоний написал шуберт

3. как назывались вечера музыки шуберта

4. руководитель императорской придворной придворной капеллы, в которой пел шуберт в 1808-1812гг

5. 20 каких произведений написал шуберт

7. какому царю была посвящена шуберта

10. в какой стране родился ф.шуберт

объяснение:

Русское народное творчество отличается исключительным богатством и разнообразием.Особое место в творчестве каждого народа занимает песня. Она сопровождает человека от колыбели до могилы. Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье – всё это находило и находит отражение в народном песнетворчестве. Отсюда – богатство и многообразие жанров русской народной песни.Содержание и характер народной песни определялись историческими условиями и бытом простых людей.Народная песня наиболее доступна для восприятия детей, т.к. музыкальные образы раскрываются и в словах песни, а выразительная мелодия близка детям по своему характеру. Изучение народной песни воспитывает у детей восприятие всего комплекса выразительных средств, раскрывающих тот или иной музыкальный образ. Целенаправленная работа над восприятием русской народной песни заставляет детей активно мыслить, вызывает в их сознании соответствующие образы, понятия, представления, эстетические чувства, учит любить и понимать народную музыку, побуждает интерес к своего народа.Благодаря знакомству с различными видами русского народно-песенного творчества дошкольники более глубоко проникают в образный мир произведений не только русских композиторов-классиков, но и современных композиторов. Нравственный смысл, мотивы и идеи,  заложенные в русской народной песне, обладают огромной воспитательной силой.«Русская песня – это русская история», - говорил А.М. Горький. Слушая старинные русские песни, мы можем многое узнать о нашего народа. В песне народ выражал свои радости и печали, мечты о счастье, воспевал великие битвы, подвиги героев-богатырей, рассказывал о труде, о событиях личной жизни