Си-соль диез - б.6, а не соль бемоль. ми-ре# - б.7, а не ми#. ля-до# - б.3, а не ре бемоль. фа-ля бемоль - м.3, а не соль # ми бемоль- ре бемоль - м.7, а не ми бемоль - до#/ си- фа# - ч.5, а не си-фа. Ты мыслишь, в принципе,эн-гармонически-то правильно, но интервалы по написанию отличаются. Например:ты пишешь "Ля-ре бемоль", а нужно ля- до#. Ре бемоль и до# - эн-гармонически равны, но написание разное: ля- ре бемоль - это уменьшенная кварта, звучит действительно как б.3, но, поскольку, в кварте 4 ступени, то ля-ре бемоль (ля, си, до, ре) - ум.4. б.3 - больш.терция-включает 3 ступени, значит, ля-до#, т.е. у ум.4 и у б.3 звучание одинаковое, а обозначаются по-разному, но эн-гармонически равны.
Человек с самого появления занимался творением- рисованием на стенах пещеры, обозначал, что он сделал , кого убил или собирается. Когда очень много веков Кирилл и Мефодий придумали азбуку под названием "кириллица". Изображали разные знаки на папиросе. Их и сейчас используют, в Египте. Во времена Петра 1 (великого) люди начали на разных слитках о том : Что это за человек (рисовали) какой он был характер и т.д. И вот в 18-21 веках люди не только рисуют, но создают музыкальные пьесы, пишут разные стихи и так далее. Поэтому человека и называют героем искусств.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
