1. Как называется фольклорное произведение А. К. Лядова?
a) Кикимора
б) Кощей Бессмертный
в) Царевна Несмеяна
2. Симфоническую сюиту «Шахерезада» сочинил:
а) П.И. Чайковский
б) Н. А. Римский-Корсаков
в) М.И. Глинка
3. Что в музыке обозначает слово «баркарола»?
а) песня на воде
б) песня под гитару
в) песня без слов
4. Русские композиторы – это:
а) Г. Свиридов, С.В. Рахманинов, М.И. Глинка
б) Ф. Шопен, А. Даргомыжский, В. Моцарт
в) Ф. Шуберт, М. Глинка, П.И. Чайковский
5. Произведений какого жанра не писал Ф. Шопен:
а) полонез
б) балет
в) мазурка
6. Основная тема в творчестве Ф. Шопена:
а) война
б) сатира
в) Родина
7. Вступление к опере «Садко» называется…
а) «Океан-море синее»
б) «Вниз по матушке, по Волге»
3) «Среди долины ровныя»
8. Музыкальный спектакль, где действующие лица танцуют в сопровождении оркестра, называется –
а) мюзикл
б) балет
в) опера
9. Знаменитый мюзикл «Кошки» написал:
а) Э.Л. Уэббер
б) Р. Роджерс
в) М. Дунаевский
10. Как называется пение без слов или пьеса для голоса без слов, из одних гласных звуков:
а) романс
б) вокализ
в) ария
11. Кантата – это:
а) Музыка, исполняемая женским хором
б) Музыка, исполняемая голосом без слов
в) Крупное, многочастное произведение для хора, солистов-певцов и симфонического оркестра​
12. Для какого инструмента написан цикл «Картинки с выставки»
М. Мусоргского?
а) арфа
б) фортепиано
в) виолончель
13. Как называется тема, которая объединяет все «Картинки с выставки» М. Мусоргского?
а) Прогулка
б) Путешествие
в) Поход
14. К миру искусства принадлежат:
а) литература, география, живопись
б) живопись, музыка, история
в) музыка, литература, живопись

Подробнее

 

библиотека

материалов

   

Открытый урок по музыке в 7 классе,

«Гений ХХ века. Д.Д.Шостакович.Седьмая симфония и Блокада Ленинграда».

Цель урока:

Развитие интереса учащихся к музыке ХХ века и её создателям, к истории ХХ века.

Осуществление комплексного подхода к уроку через межпредметные связи.

Задачи урока:

Познавательные:

Факты из жизни и творчества композитора Д.Д.Шостаковича

Факты истории Великой Отечественной войны – Блокада Ленинграда

Закрепить понятия: контраст, симфония, вариации, сонатный цикл

Развивающие:

Развитие навыков анализа музыкального произведения

Развитие вокально-хоровых навыков

Воспитательные:

Воспитание патриотизма и чувства любви к Родине, глубокого его осознания на примере произведений мирового искусства.

Оборудование урока:

Мультимедийная установка

Презентация «Гений ХХ века. Д.Д.Шостакович. 7-ая симфония и Блокада Ленинграда.»

Музыкальный центр

Фортепиано

Записи музыкальных произведений Д.Д.Шостаковича

Таблицы, тесты на столах.

Свою жизнь русский народ всегда окружал песнями и музыкой льющийся из народных инструментов. С малых лет каждый владел навыками изготовлениями немудреных инструментов, и знал как на нём играть. Так из куска глины можно изготовить свистулькуили окарину, а из дощечки трещотку.

В древности человек был ближе к природе и учился у неё, так и народные инструменты создавались на основе звуков природы и изготавливались из природных материалов. Ведь нигде так не чувствуется красота и гармония, как при игре на народном музыкальном инструменте, и ни что так не близко человеку, как звуки родного знакомого с детства инструмента.

Для русского человека в 21 веке таким родным инструментом является гармонь, ну а как же все остальные… Остановите сейчас молодого человека и попросите назвать хоть несколько известных ему народных инструментов, список этот будет очень мал, не говоря уже о игре на них. А ведь это огромный пласт русской культуры, которая почти забыта.

Почему мы утратили эту традицию? Почему не знаем своих народных инструментов и не слышим их прекрасных звуков? 

Сложно ответить на этот вопрос, шло время, что-то забывалось, что-то запрещалось, так, например, средневековая христианская Русь не раз ополчалась на народных музыкантов. Крестьянам и городскому люду под угрозой штрафа запрещалось держать у себя народные инструменты, тем более на них играть.

«Чтобы они (крестьяне) бесовские игры в сопели и в гусли и в гудки и в домры не играли и в домах у себя не держали... А кто, забыв страх божий и смертный час, учинит играть и всякие игры у себя держать — править пени по пяти рублев на человека».
(Из юридических актов XVII века.)