Анализ музыкального произведения э. григ «утро» 1. выявление главного настроения. • какие чувства в музыке? • испытал ли ты их или просто бесстрастно зарегистрировал? • какие эпизоды понравились тебе больше всего? 2. определение значимости средств музыкальной выразительности, наиболее ярко музыкальный образ – мелодия, ритм, темп, музыкальный лад, музыкальная форма, музыкальная интонация, тембры инструментов, динамика. 3. развитие художественного образа (умение следить за развитием образа предполагает умение слушателя передать словами то, что он слышит). поиск своего названия к произведению, использование произведений других видов искусства со сходными эмоциональными состояниями. • как это произведение начинается? • какой характер имеет мелодия и другие средства музыкальной выразительности? • какой образ возникает в твоём сознании? • как он дальше развивается: плавно, постепенно или с резкими контрастами? • к чему это развитие? • как заканчивается это произведение? 4. постижение главной идеи произведения. • как ты думаешь, для чего автор создал это произведение? • какая основная мысль владела им в процессе его создания? • что он хотел сказать людям своей музыкой? • почему композитор назвал произведение именно так? • как можно было бы передать главную мысль произведения каким-нибудь афоризмом, строчкой стихотворения, образным сравнением? 5. образ автора. • какое мироощущение и мировосприятие отличает музыку данного композитора? • в чем ты видишь смысл его нравственных исканий, эстетических взглядов? • каково отношение композитора к своим героям? 6. личностный подход к произведению. • какие события из твоей жизни напоминает тебе эта музыка? • какие воспоминания и надежды она пробуждает? • что бы тебе захотелось сделать, прослушав эту музыку?

Аккордовая последовательность или гармоничная последовательность — это последовательность музыкальных аккордов, которые состоят из трех или более нот, обычно звучащих одновременно. Аккордовая последовательность — это основа гармонии западной музыкальной традиции, начиная от эры общей практики классической музыки до 21-го века. Аккордовые последовательности являются основой западных жанров популярной (поп-музыка, рок-музыка) и народной музыки (блюз, джаз). В этих жанрах мелодия и ритм строятся на аккордах, а не наоборот.

1.ТЕСТ

1.Балет-Доменико Феррарский

2.Симфония-Йозеф Гайдн

3. Опера - Йон Стефенсон фон Течнер

4.Музыкальная драма-

5.Музыкальная комедия -

6.Оратория-Георг Фридрих Гендель

7.Фортепианный концерт - Николай Григорьевич Рубинштейн

8.Скрипичный концерт - Феликс Мендельсон

2.ТЕСТ

1.Наемщик-Салих Замалетдинович Сайдашев

2.Сания- Газиз Альмухаметов

3.Качкын- Нежип Жиханов

4.Галиябану- Мирхайдар Файзи

5.Алтынчеч-Назиб Жиганов

6.Башмачки-Тази Гиззат

7.Джалиль-Назиб Жиганов

8.Самат- Хуснул Валиуллин

9.Неотосланные письма-Адель Кутуй

10.Коварная кошка -

3.ТЕСТ.

1.Шурале -Фарид Яруллин

2.Зюгра - Жиганов Назиб Гаязовия

3.Горная быль - Александр Сергеевич Ключарев

4.Заколдованный мальчик -Загид Валеевич Хабибуллин

5.Водяная -Энвер Закирович Бакиров

6.Бессмерные песни -Уильям Шекспир

7.Кисекбаш -Габдулла Тукай

4.ТЕСТ.

1.Сабантуй - симфония

2.Голубая шаль -(муз.драма)

3.Алтынчеч -опера

4.Кырлай -

5.Наѐмщик - драма

6.Качкын - опера

7.В ритмах Тукая -поэма

8.Башмагын -(муз.комедия)

9.Шурале -балет

10.Джалиль -опера

5.ТЕСТ.

1.Сара Садыкова - певица

2.Натан Рахлин - дирижёр

3.Марат Серазетдинов - пианист

4.Ильгам Шакиров - певец

5.Рубин Абдуллин - пианист

6.Ренат Ибрагимов - певец

7.Рустем Абязов - дирижёр

8.Мунира Булатова - певица

9.Шамиль Монасыпов - скрипач

10.Марат Ахметов - дирижёр