Изначально спектаклем называлось произведение театрального искусства, в создании которого участвует театральный коллектив: актёры, художник-декоратор, композитор, гримёры, бутафоры и другие[4]. В процессе эволюции спектакля как художественной формы, с одной стороны, происходило разделение творческих функций между его создателями, с другой — по мере роста сценической культуры постепенно утверждался принцип ансамблевости, предполагавший согласованность игры всех исполнителей и обдуманное использование выразительных средств[5]. В современном драматическом театре созданием спектакля, в соответствии с собственным замыслом, руководит режиссёр-постановщик, объединяющий усилия всех участников постановки[6]; режиссёрский замысел конкретизируется в работе с художником и композитором. В музыкальном театре постановкой спектакля часто руководит дирижёр (в опере и оперетте) или балетмейстер (в балете)[7][8].
В основе спектакля в драматическом театре лежит литературное произведение — пьеса или сценарий, требующий импровизации, в музыкальном театре — сочинение музыкально-драматическое: опера, балет, оперетта, мюзикл[.
Работа над созданием спектакля включает в себя: выбор и адаптацию пьесы или музыкально-драматического произведения; распределение ролей в труппе с учётом возможностей актёров и их амплуа; определение мизансценического рисунка спектакля; работу режиссёров (дирижёра, балетмейстера) с актёрами в процессе репетиций; подготовку декорационного оформления спектакля, костюмов, реквизита, грима; подготовку музыкального и светового сопровождения.
Завершающим этапом работы над созданием спектакля является генеральная репетиция, которая проводится с использованием полного декорационного, музыкального (шумового) и светового оформления, заготовленного реквизита, в костюмах и гриме и, в отличие от всех предшествующих репетиций, на публике. Генеральная репетиция позволяет участникам спектакля понять, насколько достигнуты поставленные ими цели.
Надеюсь ты знаешь что такое диез и бемоль. Не могу написать на нотном листе, нет возможности.
Объяснение:
в 156 задании, в 3 такте будет такой аккорд ми,соль(без диеза) и си чистая. в 4-ом от фа будет построение такое, фа, ля-бемоль, до. от соль меняется только си бемоль, в аккорде от ля уберется до диез, будет чистая до, и наконец от си тоже уберется ре диез, будет чистая ре.
все конечно внизу подписывать Б53 если мажорный, М53 если минорный аккорды. В данном задании я тебе сделал минорные аккорды
в 157 задании от 2-го такта убери ре бемоль, поставь чистую ре. в четвертом такте ставь соль диез вместо чистой соль. следующий такт убери си бемоль, ставь чистую ноту си. в 6-ом такте от си ставь ре диез. В такте следующем меняй бемоль до , на чистую ноту до
