Опишите письменно в виде рассказа (не менее 80-ти слов) главную героиню Гризабеллу, внимательно послушав арию «Memory» из мюзикла «Кошки» композитора Эндрю Ллойда Уэббера. При описании героя мюзикла обратите внимание на характер музыки арии. Напишите, как с музыки композитор передаёт настроение героя, его душевные переживания, или радость. Звуки музыки в нашем воображении рисуют образ героя. Мы точно не можем сказать, какого цвета у него глаза, какой профиль носа. Но можем понять выражение его лица — мужественное, суровое или доброе, чуткое.

Камерно-вокальный ансамбль подразумевает равноправие участников единого творческого коллектива, в котором все музыканты играют главные роли. Основной функцией пианиста в ансамбле принято считать сопровождение солиста-инструменталиста или вокалиста, поддержку главного участника ансамбля, следование линии эмоционально-смыслового развития художественного образа вокального произведения. Однако в ряде камерно-вокальных сочинений русских композиторов пианист играет роль не «второго», а «первого плана» и выражает смысл происходящего, описываемого в вокальной партии. На занятиях фортепиано этому должно уделяться внимание как педагога, так и студента. Такие «первые роли» пианиста в сочинениях М.П. Мусоргского, Н.А. Римского-Корсакова, А.П. Бородина и других авторов рассматриваются в данной статье.

Название «Кармина Бурана» («Carmina Burana») переводится как «Песни Бойерна». Орф использовал для либретто 24 стихотворения из сборника средневековой немецкой поэзии, который был найден в 1803 году в бенедиктинском монастыре Бойерн в предгорьях Баварских Альп. «Фортуна, играючи, подсунула мне в руки каталог Вюрцбургского антиквариата, где я нашел название, которое магической силой приковало мое внимание: «Кармина бурана – немецкие песни и стихи из рукописей XIII века, изданные Иоганном Шмеллером», – рассказывал Орф. Было это в 1934-м.