1. Linda kann den Fotoapparat auf den Tisch legen. (предложение описывает действие, где Линда ставит фотоаппарат на стол)
Определение местоположения вещи: находится на столе.
2. Ihr Kleid kann sie in den Schrank hängen. (предложение описывает действие, где Линда вешает свое платье в шкаф)
Определение местоположения вещи: находится в шкафу.
3. Das Handy legt sie auf den Schreibtisch. (предложение описывает действие, где Линда кладет свой мобильный телефон на письменный стол)
Определение местоположения вещи: находится на письменном столе.
4. Den Wecker kann Linda auf den Nachttisch stellen. (предложение описывает действие, где Линда ставит будильник на тумбочку возле кровати)
Определение местоположения вещи: находится на тумбочке возле кровати.
3. Учебник стр 16 упр 6b (всё тот же учебник Горизонты)
Посмотри на картинку. Дополни предложения, указывая, где находятся предметы. Дополни предложения предлогом и существительным.
1. Der Schrank steht neben dem Bett. (предложение описывает местоположение шкафа относительно кровати)
Определение местоположения: шкаф находится рядом с кроватью.
2. Die Lampe hängt über dem Schreibtisch. (предложение описывает местоположение лампы относительно письменного стола)
Определение местоположения: лампа висит над письменным столом.
3. Die Poster hängen an der Wand. (предложение описывает местоположение постеров на стене)
Определение местоположения: постеры висят на стене.
4. Die Spielzeuge liegen unter dem Bett. (предложение описывает местоположение игрушек относительно кровати)
Определение местоположения: игрушки лежат под кроватью.
1. Unsere Familie hat eine neue Wohnung bezogen. - Здесь мы используем "haben", потому что действие "безымянной семьи" - это процесс переезда, который они совершили, и это действие несовершенное. Они "переехали" итогово в настоящее время (а не переехали в определенное прошедшее время).
2. Wir haben uns in der Deutschstunde nur Deutsch unterhalten. - Здесь мы используем "haben", потому что это несовершенное действие, наше общение напрямую связано с нашими намерениями и волей: "мы решили общаться на немецком языке во время урока".
3. Womit hast du dich gestern Abend beschäftigt? - Здесь мы используем "hast", потому что это несовершенное действие в прошедшем времени. "Ich habe mich beschäftigt" - "Я занимался".
4. Die Aula hat eine Delegation betreten. - Здесь мы используем "hat", потому что действие "безымянной аудитории" - это действие несовершенное, и оно произошло в определенное прошедшее время.
5. Nach der Uni sind wir ins Theater gegangen. - Здесь мы используем "sind", потому что это действие совершено и рассматривается как результат или перемещение в определенное место после завершения действия "закончили учебу в университете".
6. Deutsch ist diesem Studenten immer leichtgefallen. - Здесь мы используем "ist", потому что эта фраза – односоставное сказуемое, а фраза "Deutsch leicht fallen" является составной глагольной формой в страдательном залоге.
7. Ist jemand in der Prüfung durchgefallen? Oder haben alle Studenten die Prüfung gut bestanden? - Здесь мы используем "ist" и "haben", потому что мы задаем альтернативные вопросы и употребляем разные сочетания глаголов для случаев несовершенных действий (быть неудачным в экзамене) и совершенных действий (завершить экзамен успешно).
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
