Ideen für Klassenfahrten. Spielt Dialoge, gebraucht das Wortmaterial und
die Redemittel
Situation 1:
Julia: die Insel Fehmarn
Felix: zu weit, lieber
Max: schlechtes Wetter, lieber
Situation 2:
Paula: die Nordsee
Lisa:
der Rhein, Schiffsreise
die Alpen, schöne Natur
Julia: einige Zimmer in der Jugendherberge reservieren
zu kalt, lieber – der Schwarzwald, das Gebirge und der Wald
Ben: nicht sehr interessant, lieber
die Donau, viele schöne Städte sehen
Lisa: einige Zimmer in der Jugendherberge reservieren
Vorschläge
Zustimmung (+)
Ablehnung (-)
Ich schlage vor, wir
Ja, das finde ich gut/
Nein, das finde ich
interessant.
blöd/langweilig/nicht
Ich möchte auch... interessant/nicht gut.
Klasse!/Toll!/Prima!/ Fahren wir lieber...
Super!/Gute Idee! Ich möchte lieber...
fahren...
Fahren wir...
Wohin möchtet ihr eine Klassenfahrt machen? Sprecht in Kleingruppen und
rzählt dann der ganzen Klasse.​

1. Das ist ein Zimmer. Das Zimmer ist groß. 2. Das ist ein Computer. Der Computer ist neu. 3. Das ist eine Vase. Die Vase ist blau. 4. Das sind Häuser. Die Häuser sind alt. 5. Das ist ein Zug. Der Zug ist alt. 6. Das sind  Bilder. Die Bilder sind schön. 7. Das ist eine Lampe. Die Lampe ist weiß. 8. Das sind Menschen. Die Menschen sind alt. 9. Das ist ein Kind. Das Kind ist klein. 10. Das sind Wörter. Die Wörter sind neu. 11. Das ist eine Bibliothek. Die Bibliothek ist alt. 12. Das ist ein Mädchen. Das Mädchen ist schön. 13. Das sind Programmierer. Die Programmierer sind gut. 14. Das ist ein Hotel. Das Hotel ist neu.

Объяснение:

Если вы что-то просто называете, то нужно использовать неопределенный артикль ein(e) (при этом, во множественном числе неопределенный артикль не употребляется!).

Определённый артикль der, die или das употребляется  с существительными, которые мы знаем, о которых мы говорим не в первый раз.

Г.шлиман известен во всем мире как известный немецкий археолог.Он был не археологом а торговцем и миллионером.Его жизнь была не всегда легкой.С 9 лет он потерял свою мать.Его отец не был богат.и не мог долго платить за школу.Генрих должен был покинуть гимназию и пойти в ученье к торговцу.С 14 лет он должен был работать. Он работал в лавке.5.5 лет он стоял у прилавка и продавал соль.рыбу.картошку.Когда ему исполнилось 19 лет он жил самостоятельно.Он отправился в Росток.оттуда в Гамбург.а потом в Амстердам.везде он торговал много и учился много.Каждую свободную минуту использовал он для учебы.Он изучал иностранные языки.Дя изучения иностранного языка он нашелсвою методику: громко читать , много учить наизусть,писать сочинения на свободную тему.На английский язык шлиману понадобилось полгода,мог бегло разговаривать и хорошо писать.Из следующей доски вы видите какие языки и когда Шлиман изучал.Года  языки ,которые изучал .1842 голландский,английский, французский.1843 испанский,португальский иитальянский.1844 русский.1845 шведский,датский,польский,славянский.1856 новый греческий.1857 древнегреческий и латинский.1864 индусский.1866-1870 санскрит.1870 тюркский и персидский.Как вы видите в 21 год он знал 6 языков.В 1844 он изучил русский и поехал в Санкт-Петербург.Там он работал торговцем и стал миллионером.Потом он отправился в Америку и открыл свой банк.Он думал о своей мечте,он хотел открыть и раскопать. Трою И это он сделал,после того как он выучил греческий, тюркский,и персидский.Ему было 48 лет когда он открыл Трою.Сокровища Трои он подаорил Берлискому музею.