Abschlussarbeit.
Variante 1
Lesen
Lies den Text. Markiere die richtige Variante:

Ich heiße Julia Schmidt und wohne mit meinen Eltern in Bad-Soden. Ich bin 12 und gehe in die 6f der Theodor-Heuss-Gesamtschule. Ich habe eine Schwester, die ist klein und doof. Meine Freundin heißt Angelika. Ich habe viele Fächer. Mein Lieblingsfach ist Biologie. Ich mag Tiere sehr. Wir haben einen Hund. Er heißt Rex. Im Sommer bin ich zu meiner Oma nach Österreich gefahren. Sie hat ein Haus und viele Tiere. Ich habe meiner Oma im Garten geholfen. Das war toll!

1. Sie hat
a) zwei Brüder.
b) eine Schwester.
c) keine Geschwister

2. Julia hat ...
a) eine Katze
b) einen Hund.
c) ein Kaninchen.
3. Julias Oma wohnt ...
a) in der Schweiz.
b) in Berlin.
c) in Österreich.

4. Julia besucht ...
a) eine Gesamtschule.
b) eine Realschule.
c) ein Gymnasium.

5. Oma hat ...
a) viele Tiere.
b) viele Häuser.
c) viele Freundinnen.

6. Julia hat bei Oma ...
a) Bücher gelesen.
b) mit Tieren gespielt.
c) im Garten gearbeitet.

(6 Punkte)
Lexik und Grammatik

1. Ergänze den Artikel und die Pluralform:

1.___ Lampe
2.___Ei
3.___Kopf
4.___Einladung
5.___Museum
6.___Stadt

(6 Punkte)

2. Schreib die Sätze anders. Gebrauch "man" dabei:
1. In Deutschland sagen die Leute "Hallo".

2. In der Schweiz essen die Leute viel Käse.


(2 Punkte)
3. Fülle die Tabelle aus:
können müssen wollen
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

(9 Punkte)

4. Übersetz ins Deutsch:

1.Я должен ходить в школу каждый день.

2. Он хочет читать книгу.


(2 Punkte)

5.Beantworte die Fragen verneinend:
1. Hast du einen Computer zu Hause?

2. Könnt ihr morgen kommen?


(2 Punkte)

6.Im, am oder um?
1. Sommer gehen wir oft schwimmen.
2. Wochenende schlafe ich lange.
3. In der Schule sind die Schüler immer acht.

(3 Punkte)

Meine Schwester  liest gern deutsche Märchen.

Er  trinkt Tee und  nimmt Zucker.

Wer  isst gern Eis?

Warum  setzt du dich auf diese Bank?

Lauft ihr Schlittschuh gern?

Wann  stehst du auf?

Leider ist er krank.

Im Winter  kann man Schi und Schlittschuh  laufen.

Объяснение:

В немецком языке есть группа так называемых сильных глаголов, при  спряжении которых в настоящем времени происходят изменения с корневой гласной во 2-м и 3-м лице ед. ч.

Модальные глаголы изменяют корневой гласный в единственном числе (кроме sollen), и в 1-м и 3-м лице единственного числа не имеют окончаний.

1. Wozu willst du ihm alles erzählen? (Er weiß das.)

Ich will ihm alles erzählen, damit er das weiß.

2. Wozu gibst du der Freundin das Buch? (Sie kann es lesen.)

Ich gebe der Freundin das Buch, damit sie es lesen kann.

3. Wozu kauft er einen Ball? (Seine Kinder können spielen.)

Er kauft einen Ball, damit seine Kinder spielen können.

4. Wozu besuchen die Kinder den Arzt? (Er untersucht sie.)

Die Kinder besuchen den Arzt, damit er sie untersucht.

5. Wozu macht die Frau das Fenster auf? (Die Luft im Zimmer wird frisch.)

Die Frau macht das Fenster auf, damit die Luft im Zimmer frisch wird.

6. Wozu erklärt der Vater dem Sohn den Weg? (Er kann die Post schnell finden.)

Der Vater erklärt dem Sohn den Weg, damit er die Post schnell finden kann.

7. Wozu legt man auf den Tisch eine Tischdecke? (Das Zimmer sieht festlicher aus.)

Man legt auf den Tisch eine Tischdecke, damit das Zimmer festlicher aussieht.

8. Wozu geben ihm die Eltern Geld? (Er kann Eis kaufen.)

Die Eltern geben ihm Geld, damit er Eis kaufen kann.

9. Wozu wäscht das Mädchen die Taschentücher? (Sie sind sauber.)

Das Mädchen wäscht die Taschentücher, damit sie sauber sind.

10. Wozu nehmen die Touristen Taschenlampen mit? (Sie können bei der Dunkelheit gut sehen.)

Die Touristen nehmen Taschenlampen mit, damit sie bei der Dunkelheit gut sehen können.

Объяснение:

Союз damit переводится "для того чтобы, с тем чтобы" и вводит придаточное цели, отвечающее на вопрос Wozu? (Зачем? С какой целью?)

Порядок слов в таком придаточном требует, чтобы глагол стоял в конце предложения. Если сказуемое составное, то спрягаемая часть стоит на самом последнем месте, а неизменяемая - перед ней. Отделяемые приставки не отделяются. Подлежащее стоит сразу за союзом.