potsdam

südwestlich der hauptstadt der bundesrepublik deutschland liegt potsdam, die stadt der schlösser und gärten. die stadt ist von wäldern und seen umgeben und liegt am ufer der schiffbaren und schönen havel. die stadt potsdam, die seit 14. jahrhundert besteht, ist durch ihre historischen und architektonischen sehenswürdigkeiten in der ganzen welt berühmt. heute ist potsdam ein wirtschaftliches und wissenschaftliches zentrum. die stadt besitzt wichtige industrielle anlagen. hier befindet sich das hauptobservatorium des meteorologischen dienstes der brd, das geodätische institut, die universität potsdam, das spielfilmstudio defa. in potsdam befindet sich die pädagogische hochschule, an der nur im direktstudium 2000 studenten ihre ausbildung erhalten. als der zweite weltkrieg mit dem siege der sowjetarmee sich endete, lag potsdam in ruinen. heute bestimmen den charakter der stadt zahlreiche neubauten. im stadtzentrum und in den außenbezirken sind neue wohnviertel entstanden. man hat alle architektonischen sehenswürdigkeiten restauriert und wiederhergestellt. nichts erinnert jetzt an den krieg. wenn die zahlreiche besucher in potsdam ankommen, besichtigen sie das herrliche schloß cecilienhof. das schloß befindet sich im neuen garten, der von 1786 im norden der stadt entstand. das schloß hat man am ende des ersten weltkrieges errichtet. das schloß cecilienhof ist heute weit über die grenze der brd bekannt. von 17. juli bis 2. august 1945 fand in diesem schloß die potsdamer konferenz des staatschefs russlands, der usa und großbritanniens statt. es ist bekannt, daß die konferenz mit dem abschluß des potsdamer abkommens endete. im schloß cecilienhof ist heute eine historische gedenkstätte. diese gedenkstätte gehört heute zu den sehenswürdigkeiten, die man in potsdam besonders gern besucht.

1 . выпишите из текста 4 сложноподчиненных предложения с придаточными определительными. в придаточных определительных предложениях подчеркните союзные слова и объясните, какой частью речи они выражены. дайте их характеристику (род, число, падеж).

выпишите из текста 2 сложноподчиненных предложения с придаточными времени. подчеркните сказуемые в главных и придаточных предложениях. определите формы глаголов, которыми выражены подчеркнутые вами сказуемые.

3

перепишите предложения, подчеркните в них сказуемое, определите форму глаголов, которыми выражены сказуемые; инфинитив этих глаголов.

1. die studenten sind heute in einem jugendklub gewesen.

2. ich hatte mich gut vorbereitet und legte die prüfungen ab.

3. ich muβte sehr lange auf die straβenbahn warten.

4. am kongreβ haben delegierte aus verschiedenen ländern teilgenommen.

5. unsere brigade wird den plan in 9 monaten erfüllen.

6. ich habe mich auf die prüfung gut vorbereitet.

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Диалог 1.

Apotheker: Kann ich Ihnen helfen?

Kunde: Ja, bitte. Ich habe heftige Kopfschmerzen.

Apotheker: Seit wann haben Sie sie?

Kunde: Seit gegen zwei oder drei Stunden.

Apotheker: Haben Sie den Blutdruck gemessen?

Kunde: Nein. Können Sie messen?

Apotheker: Ja, natürlich. Geben Sie bitte den linken Arm. Danke. Sie haben den erhöhten

Blutdruck.

Kunde: Ich habe das nicht gewusst.

Apotheker: Nehmen Sie diese Pillen. Nehmen zwei Pillen jede vier Stunden.

Kunde: Vielen Dank!

Apotheker: Kommen Sie noch.

Перевод

Аптекарь: Я могу Вам

Клиент: Да У меня ужасная головная боль.

Аптекарь: Как давно она у Вас?

Клиент: Около двух или трех часов.

Аптекарь: Вы измеряли давление?

Клиент: Нет. Вы можете измерить?

Аптекарь: Да, конечно. Давайте левую руку У Вас повышенное давление.

Клиент: Я об этом не знал.

Аптекарь: Возьмите эти таблетки.

Принимайте по две таблетки каждые четыре часа.

Клиент

Аптекарь: Приходите еще.

Диалог 2.

Besucher: Hallo! Ich brauche Schmelztablette gegen Halsschmerzen.

Mitarbeiter: Mit oder ohne antiseptische Wirkung?

Besucher: Mit bitte!

Mitarbeiter: Nehmen Sie! Ist das Ihre ganze Bestellung?

Besucher: Ja, danke.

Mitarbeiter: Kommen Sie noch einmal.

Перевод

Посетитель: Здравствуйте! Мне нужны сосательные таблетки против боли в горле.

Сотрудник: С или без антисептического воздействия?

Посетитель: С

Сотрудник: Возьмите! Это весь Ваш заказ?

Посетитель: Да

Сотрудник: Приходите еще.

Диалог 3.

Mitarbeiter: Guten Tag! Was kann ich für Ihnen machen?

Besucher: Können Sie eine Verschreibung füllen?

Mitarbeiter: Ja, aber Sie sollen ein bisschen darauf warten.

Besucher: Wie viel?

Mitarbeiter: Ungefähr zwanzig Minuten.

Besucher: Ok, ich werde später kommen. Muss ich jetzt oder später bezahlen?

Mitarbeiter: Besser danach.

Besucher: Danke, bis bald.

Перевод:

Сотрудник: Добрый день! Что я могу для Вас сделать?

Посетитель: Вы можете заполнить рецепт?

Сотрудник: Да, но Вы будете должны подождать.

Посетитель: Как долго?

Сотрудник: Около двадцати минут.

Посетитель: Ок, я приду попозже. Я должен сейчас рассчитаться или потом?

Сотрудник: Лучше потом.

Посетитель до скорого.

выбирай UWU

Упражнение 10

Fastfood schadet der Gesundheit (вредит здоровью). Ich esse Fastfood sehr selten (очень редко)

Zu viel Essen schadet der Figur. Darum esse ich nicht zu viel.

Karottensalat hilft den Augen. Ich esse oft Karottensalat.

Radfahren hilft den Muskeln. Ich fahre am Wochenende gern Rad.

Упражнение 11

Mit dem Mund kann man singen.

Mit den Händen kann man Volleyball spielen.

Mit den Augen kann man sehen.

Mit dem Kopf kann man denken.

Mit den Füßen kann man Fußball spielen.

Mit den Ohren kann man Musik hören.

Упражнение 12

1.  Das sind die Menschen, die immer die linke Hand zum Schreiben und zum Arbeiten benutzen.

2. Heute sind ungefähr 15% der Bevölkerung LInkshänder.

3. Sie benutzen die linke Hand zum Schreiben und zum Arbeiten.

4. Sie haben die Kinder gezwungen, mit der rechten Hand zu schreiben.

5. Ich bin Rechtshänder.  Ich kenne keine Linkshänder, meine Freunde sind alle Rechtshänder.

6. Ich kann nicht viel mit der linken Hand machen,  vielleicht nur beim Essen in der linken Hand eine Gabel halten (держать вилку)

Упражнение 13

1. Ich esse keine Süßigkeiten, weil sie ungesund sind.

2. Ich treibe Sport, weil Sport dem Körper gut tut.

3. Ich gehe zu Doktor Oktay, weil mir die Zähne weh tun.

4. ich lerne nicht, weil ich keine Lust habe.

5. Ich lerne Deutsch, weil meine Freundin in Berlin wohnt.

6. Ich gehe so früh schlafen, weil ich müde bin.

7. Ich kann nicht kommen, weil ich keine Zeit habe.

8. Ich bleibe bis 23 Uhr auf, weil  ich den Film sehen will.

Упражнение 14

1. Ich habe Zahnschmerzen, weil ich zu viele Süßigkeiten esse.

2. Ich gehe heute nicht zur Schule, weil ich krank bin.

3. Ich treibe Sport, weil ich fit bleiben will.

4. Ich gehe zum Augenarzt, weil ich nicht gut sehen kann.

5. Ich nehme Schmerztabletten, weil ich Kopfschmerzen habe.

6. Ich gehe zu Karin, weil sie heute allein zu Hause ist.

Упражнение 15

1.  Ich lerne Deutsch, weil ich nach Deutschland fahren will.

2. ..., weil ich keine freie Zeit habe.

3. ..., weil ich mich auch zu Hause gut erholen kann.

4. ..., weil ich die englische Sprache lerne.

5. ..., weil ich erkältet bin.

Объяснение:

Упражнение 14

Сложноподчиненное предложение с союзом "weil". В придаточном предложении глагол идет на последнее место перед точкой! Если в придаточном 2 глагола ( у нас номера 3 и 4 с модальными, то в конец предложения ставится СПРЯГАЕМАЯ часть, а именно модальный глагол!)