2. согласны ли вы со следующими суждениями? выскажите
аргументированные ответы.
• в тяжелые для страны годы стоит закрыть все
исследования, поскольку траты, не имеющие практического результата,
может позволить себе процветающее государство с высоким уровнем жизни
граждан.
• исследования социологов, психологов, политологов,
педагогов следует закрыть, поскольку их реальные результаты
общественности недоступны, так как в силу be
значимости результаты этих исследований фальсифицируются.
• педагогика и психология не нужны, так как в современном мире человека
воспитывают сми и среда.​

Чернешевский утверждает, что историю может не знать лишь не развитый человек. То есть он считает, что ее должен знать каждый и не важно кто это.
Плеханов считает историю - кладбищем, на котором больше мертвых, чем живых, но также и колыбелью, в которой лежит будущее. Он считает, что знания о том что было, облегчат понимание будущего.
Виппер думает, что история не учит жизни. она из наставницы превратилась в ученицу жизни.
Кобрин опровергает важность истории. По его мнению люди не извлекают из нее уроков, что подтвержденно сильными аргументами.

Они высказывают различнейшие взгляды на историю. Один считает ее полезной, а другой не очень. Но никто не говорит о ее вреде.

Из всякой конфликтной ситуации можно найти выход. На самом деле, применение физической силы - не лучшее решение, поэтому стоит разрешать все словами. Таким путем можно договориться с противником об условиях, на которые согласны обе стороны. Иногда, к сожалению, человек начинает задираться, нарушать твое личное пространство, вести себя аморально. В данной ситуации рукоприкладству есть место быть.

Существует два вида конфликтов: конструктивные и неконструктивные. Конструктивные конфликты приводят к принятию обоснованных решений и развитию взаимоотношений. А неконструктивные препятсвуют развитию взаимоотношений и развитию недопонимания, личной неприязни.