Вкаких законах содержится нарушение и виды наказания?
и преступления

Под негативным отклоняющим поведением подразумевается такое поведение, при котором нарушаются социальные нормы, государственные законы и любые другие установленные в мире правила. Другими словами, это те действия человека, которые несут разрушительный смысл в отношении принятых в обществе норм. Таких форм поведения может быть множество, и все они вызваны какими-либо негативными чертами характера.

Объяснение:

Эти черты возникают в человеке задолго то того, как вызовут соответствующие действия, направленные на внешний мир.

Одной из распространенных таких черт характера является корысть. Это подразумевает поиск собственной выгоды в любом деле. Такой человек никогда не действует из чистых побуждений, весь интерес заключается в получении какого-либо блага взамен на совершенное действие.

Другой подобной чертой является ложь. Она всегда приводит к негативным последствиям. Люди, которые слишком полагаются на ложь, вносят дисбаланс в общество, тем самым разрушая его.

Третья черта — злость. Это наиболее мощный двигатель негативных последствий. Злость побуждает человека совершать самые ужасные поступки, причем зачастую это происходит безосновательно. Любая из перечисленных черт не раз становилась причиной крупных войн и кровопролитий в истории человечества.

Образование дворянских детей.как известно, в средневековых дворянских семьях роль матерей в жизни сыновей ограничивалась тем, что они воспитывали их до 7 лет.     до начала двенадцатого века обучение будущего рыцаря практически не включало академическиго образования. неграмотен был вильгельм завоеватель, неграмотен был знаменитый уильям маршалл. это не значит, что они ничего не знали. просто их обучение было полностью основано на оральных принципах: учитель рассказывал, ученик запоминал, собеседования проводились.с 12 века, тем не менее, большая часть стала активно изучать письменную латынь. в 13и 14 веках, латынь уже входила в элементарное образование, но для желающих появились к тому времени переводы латинских текстов на национальные языки. серьезная военная подготовка начиналась с 12-ти лет. для начала, будущим рыцарям укрепляли руки: бои на палках, поражение цели, врестлинг, стрельба из мальчиков также брали на охоту, где их главным делом было учиться конем. это тоже считалось частью военной подготовки, разумеется. и это было делом нелегким. некоторые учились, как дрессировать охотничьих птиц. все начинали с охоты на мелкую дичь, переходя постепенно на все долее крупную. хотя охота и считалась главной рыцарской забавой в мирное время, занятие это было довольно опасное. тяжелые травмы и гибель во время охоты были делом обычным. военное обучение заканчивалось к 15-ти , и у мальчиков начиналась взрослая жизнь, и этом возрасте, они обычно становились оруженосцами у рыцарей.девушки из благородных семей в 13-14 веке получали не менее основательное образование, чем юноши.  их учили читать, писать, обучали как минимум одному иностранному языку, игре на музыкальных инструментах, пению, поэзии, этикету и искусству составлять музыкальные композиции. их обучали арифметике, в некоторой степени латыни (как минимум, церковной), давали уроки оказания первой и народной медицины.  помимо этого, девушки обучались верховой езде, искусству выращивать и тренировать охотничьих птиц, танцевать, играть в шахматы, сочинять и рассказывать .  это помимо вышивки и неизбежного прядения, которым в средние века занимались женщины и в лачугах, и во дворцах.