Безработица — наличие в стране людей, составляющих часть экономически активного населения, которые и желают трудиться по найму, но не могут найти работу.
Согласно определению Международной организации труда, человек в возрасте 10-72 лет (в России, пометодологии Росстата, — 15-72 лет) признаётся безработным, если на критическую неделю обследования населения по проблемам занятости он одновременно:
Не имел работы Искал работу Был готов приступить к работеУровень безработицы — количественный показатель, позволяющий сравнить безработицу для разной численности населения (для разных стран или для разных периодов одной и той же страны). Уровень безработицы рассчитывается как отношение числа безработных к общему числу занятых в хозяйстве или к численности интересующей группы населения (безработица среди женщин, молодёжи, сельского населения и т. п.). Чаще всего выражается в процентах.
В традиционных обществах заработная плата за работу не выплачивалась, так как деньги вообще не использовались. Люди жили за счёт земли, и земля принадлежала всем, либо никому. Разделение труда было малоощутимым. Когда были изобретены деньги и началось строительство городов, люди стали зависеть от них, покупая еду у продавцов, вместо того, чтобы выращивать, собирать или охотиться на еду самостоятельно. Зависимость от работы как от источника денег для приобретения еды и жилища является основой безработицы.
Количество исторических источников, посвящённых проблеме безработицы ограничено, так как наблюдения велись не всегда и не везде. В определённый исторический период индустриализация привела к отчуждению средств производства от работников и свела к минимуму возможность их самозанятости. Таким образом, работник, который, по каким-то причинам, не имел возможности устроиться на предприятие, не мог самого себя обеспечить работой и становился безработным. Ситуация усугубилась тем, что работники индивидуальных профессий, например врачи, фермеры, ранчеры, прядильщики, мелкие торговцы, стали образовывать крупные закрытые профессиональные объединения и тем, кто не входил в них, приходилось работать в условиях жёсткой конкуренции или становиться безработными.
Безработица как явление стала постепенно входить в экономическую мысль по мере усиления индустриализации и бюрократизации. Процесс формирования этого понятия можно рассматривать на примере Великобритании, так как там он был хорошо задокументирован. В XVI веке в Англии не делалось различий между бродягами и теми, у кого нет работы, все официально именовались постоянные по и рассматривались как лица, которых нужно наказать и выслать. Закрытие монастырей в 1530-х годах увеличило нищету, так как монастыри бедным. Кроме того, во времена Тюдоров возросло население и усилился процессогораживания. У безработных оставалось только два выхода — голодать или нарушать закон. В 1535 году вышел закон, предусматривавший создание системы общественных работ для борьбы с безработицей, финансировавшихся за счёт налогов на прибыль и капитал. Вышедший в следующем году закон разрешал применять к бродягам телесные наказания.
В современом обществе огромный упор делается на поддержании мира. Но к сожелении так было не всегда раньше на протежении десятилетий были раличные воины каждое государство которое только развивалось или уже было развито стремилось улучшить свое положение как за счёт ресурсов так и материально. А также был постояно голод раз в 5 - 7 лет и с каждым годом с развитием общества воевать становиться всё сложней. И уже в наше время 3й мировой воны наше цевилизация просто напросто не выдержит. И сравнительно шаг к улегулированию конфликтов был сделан Коффи Аннану который создал Организацию Объеденёных наций. Данная организация занимается поддержанием мира и создания компромисных решений. Только за счёт общего решения проблемы можно добиться её решения когда все вместе собираются. И уже если какаято из стран захочит начать войну то её уже быстро преостановят а раньше просто напросто в лучшем случае не вмешивались в конфликт. На мой взгляд необходимо все конфликты решать мирынм путём быть более толерантными ведь для этого много не нужно и необходимо мыслить деаликтично только когда мы научимся совмещать две точки зрения мы научимся приходить к общему компромису.
