Я считаю что :
1.все учили детей в большенстве случаев ,но по свойму. крестьянин как доить корову, торговец как считать.
2.все опять же таки в большенстве случаев учили детей манерам,даже крестьянины которые учили то что старых людей надо уважать.
3.все дети играли будь то крестьянин или дворянин
4.всех приучали к труду даже дворян
5.всех детей приучали к гигиене
6.учили детей моральным нормам(примитивным)
7.учили самостоятельности
Объяснение:
долго думал и спрашивал, руссуждал узнал много нового.думаю я все отлично сделал. ореинтировался на средние века или на россию до революции 1917 г. (они оч похожи ).
Прогресс - это такое направление в развитии общества, которому характерно движение от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, это поступательное движение вперёд, к лучшему.
1) Научный прогресс (открытие новых частиц, работа по созданию искусственного интеллекта и т.п.)
2) Уровень свободы, закреплённой законодательно, предоставленные возможности для всестороннего развития и самореализации личности, разумное употребление свободы.
3) Экономический рост. Укрепление глобальной экономики приводит к росту среднего уровня жизни на планете. Конечно, одни страны мира куда благополучнее, чем другие.
4) Увеличение потребностей человека в научном, философском, эстетическом познании мира.
5) Проведение различных реформ образования, благодаря которым студенты лучше учатся, быстрее запоминают новый материал предмета.
6) Нравственное совершенствование общества.
Регресс - это движение от более совершенного к менее совершенному, от более высших форм развития к низшим, движение назад, изменения к худшему.
1) Ухудшение экологической обстановки.
2) Ухудшение демографической ситуации, снижение рождаемости
3) Решение вопросов насильственными методами(митинги в Казахстание, к примеру).
4) Рост заболеваемости людей, эпидемии, большой процент населения, имеющего хронические заболевания.
