Во Превышение допустимой массы денег в обращении приводит их к обесцениванию, то есть
к:
Варианты ответов
1.потреблению
2.инфляции
3.дефляции
Во Как в экономике проявляется инфляция?
Варианты ответов
1.В виде долговременного повышения цен на товары и услуги
2.В виде долговременного понижения цен на товары и услуги
3.В виде увеличения покупательской граждан
Во Определите понятия:
Варианты определний
1.сумма денег, полученная гражданином или семьей в целом за определенный
период времени.
2.сводный план сбора доходов государства и использования полученных средств на
покрытие всех видов государственных расходов
3.количество товаров и услуг, которые гражданин или семья может приобрести в
определенный период времени на свои номинальные доходы
4.снижение покупательной денег, их обесценивание.
Во Для ответа на следующие во выберите "да" или "нет"
Варианты ответов
1.Инфляция действует на реальные доходы отдельных граждан и семей по-разному?
2.В нынешнее время страны не борются с инфляцией и поддерживают рост цен на
товары и услуги.
3.Английский экономист Дж. Кейнс в своем "Тракте о денежной реформе" обосновал
идею о том, что "реальный национальный доход определяется эффективным Во Цена, уплачиваемая собственнику денег за использование заемных средств в течение
определенного времени, это
Варианты ответов
1.сбережение
2.вклад
3.процент
Во Как называется часть располагаемого дохода гражданина (семьи), которая не используется
в данный момент на потребление, а хранится для реализации будущих планов?
Варианты ответов
1.Совокупный доход
2.Сбережения
3.статья расхода
Во Выберите правильные банковские услуги, предоставляемые гражданам.
Варианты ответов
1.Открытие банковского счета
2.Предоставление кредитов
3.Регистрация на сайте интернет - магазина
4.Предоставление беспроцентных кредитов всем желающим
Во Семья взяла кредит в банке на покупку новой мебели. Срок погашения кредита - 12
месяцев. По условиям договора сумма возвращалась в рассрочку в виде ежемесячных
выплат. Банковский процент за кредит был установлен из ожидаемой инфляции 10% в
год. Реальный рост цен за год составил 13%. Кто выиграл от этой сделки - кредитор или
заемщик?
Варианты ответов
1.кредитор
2.заемщик
​

Я считаю что плохое воспитание приводит к деградации мозга ребенка поскольку если у ребенка нет воспитания то ребенок не себя вести в обществе, следовательно в обществе ему делать нечего и ребёнок остаётся один не воспитанный и не участвовать в общественной деятельности, следовательно вообще не будет работать а кто не работает тот не есть и я думаю что ребёнка следует воспитывать с самого детства и не переставать это делать до его 14 летия, а чтобы избежать плохого воспитания нужно показать ребенку что он в семье не главный что бы был послушный, и воспитанный поскольку многие использует в наше время страх и чувство совести, создайте правила в доме которые он будет обязан выполнять за послушания будет получать бонусы а за не послушание идёт наказание и он зная что будет наказан боится и становиться очень беззащитным и ещё его мучает чувство совести поскольку он ослушался так что я считаю что что бы был послушный ребенок надо создать в своей семье правила 

Поведение на занятиях

1. Не опаздывать на урок. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуя учителя. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме уроков информатики в компьютерном классе).
2. Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила не должны ущемлять достоинство ученика и противоречить Уставу школы.
3. Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами.
4. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога.
5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
6. Во время урока ученик вправе задавать вопросы учителю, если не понял материал во время объяснения.
7. Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов (соблюдая корректную форму).
8. На уроках учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относиться к нему следует бережно и аккуратно.

9. Ученики не должны разговаривать на посторонние темы на уроках, так как они этим нарушают права других на получение необходимых знаний.

Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий

1. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:
• навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
• выйти из класса, если попросит учитель;
• подчиняться требованиям дежурного учителя по этажу.
2. Время перемены - личное время каждого учащегося. Он может его проводить по своему разумению, однако, не должен мешать другим.
3. Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме тех мест, где им запрещено находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).
4. Дежурный класс дежурному учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен.
5. Во время перемен учащимся запрещается бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не при для игр.
6. Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.
7. Во время перемен учащимся запрещается употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать отдыхать другим.
8. Во время перемен учащимся не разрешается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора.
9. В школе категорически запрещается курение.
10. Категорически запрещается самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
11. На переменах школьники могут обратиться к своему классному руководителю, дежурному учителю, дежурному администратору за если против них совершаются противоправные действия.