Используя понятия и основные признаки преступления определите будет ли в указанной ситуацией совершенно преступления (ответ необходимо обосновать) Петров 14 лет проник в открытую форточку в Квартиру Ивановых и Забрал ноутбук который лежал на диване

1. Общество — группа людей, связанных друг с другом с постоянных отношений, или большая социальная группа с общей географической или социальной территорией, подчиняющаяся единой политической власти и доминирующей культуре.
.
2. т. е. такая система, которая серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность. При этом система понимается как комплекс взаимодействующих элементов. В свою очередь, элементом называется некоторый далее неразложимый компонент системы, принимающий непосредственное участие в ее создании.
.
3. Общество – сложная динамическая саморазвивающаяся система, которая состоит из подсистем (сфер общественной жизни) . 

Характерные черты (признаки) общества как динамической системы: 

динамизм (возможность изменения с течением времени как общества, так и отдельных его элементов) . 
комплекс взаимодействующих элементов (подсистемы, социальные институты) . 
самодостаточность системы самостоятельно создавать и воссоздавать условия, необходимые для собственного существования, производить все необходимое для жизни людей) . 
интеграция (взаимосвязь всех компонентов системы) . 
самоуправляемость (реагирование на изменения в природной среде и мировом сообществе) . 
.
4. 
Человек, общество и природа взаимосвязаны между собой. Человек одновременно живет на природе и в обществе, является биологическим  и  общественным существом.В обществознании под природой понимают естественную среду обитания  человека. Ее можно назвать биосферой или активной оболочкой Земли, создающей и защищающей жизнь на нашей планете. Она представляет собой   систему растений и животных, существующую 4 млрд лет и сумевшую  при к изменениям климата.Природа дает человеку ресурсы для удовлетворения его потребностей,  поддержания физических и духовных сил, здоровья. Она играет большую роль в хозяйственной деятельности людей.

сейчас еще допишу

1. Знакомство с растительным миром родного края, с представителями Красной книги Владимирской области. 
2. Систематизировать знания о лекарственных растениях Владимирского края, через развитие умения сохранять, оберегать своё здоровье. 
3. Воспитание любви к родному краю. 
4. Развитие навыков управления самообучением, сотрудничества, планирования работы. 

Проект "Разнообразие природы родного края" является интегрированным проектом по окружающему миру, русскому языку, изо, литературному чтению. Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Данная проектная деятельность легко вписывается в урочную деятельность. 

Он охватывает изучение учебных тем: «Природные памятники», «Лекарственные растения», «Растения Владимирского края, занесённые в Красную книгу», «Твои книжки»,"Сочинение-описание". 

Данный проект формирует экологическую грамотность ребенка, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие прививает любовь к родному краю. 

При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. 

Что участие в проекте даст его участникам 

После завершения проекта учащиеся смогут: 

- назвать растения Владимирской области; 
- назвать растения области занесённые в Красную книгу, лекарственные растения; 
- распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; 

Результаты проекта 

- демострация с буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание особенностей растительного мира своего края на примере выбранных ими растений; 

Как будут оцениваться и обсуждаться: 

- выполнить проверочную работу по теме учебной программы; 
- в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования; 
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.