Общество 8 класс Боголюбов параграф 23, проверь себя ответы

Социальное неравенство — форма социальной дифференциации, при которой отдельные индивиды, социальные группы, слои, классы находятся на разных ступенях вертикальной социальной иерархии и неравными жизненными шансами и возможностями удовлетворения потребностей. в самом общем виде неравенство означает, что люди живут в условиях, при которых они имеют неравный доступ к ограниченным ресурсам материального и духовного потребления. выполняя качественно неравные виды труда, в разной степени удовлетворяя общественные потребности, люди иногда оказываются заняты неоднородным трудом, ибо такие виды труда имеют разную оценку их общественной полезности. учитывая неудовлетворенность членов общества существующей системой распределения власти, собственности и условий индивидуального развития, все же нужно иметь в виду универсальность неравенства людей. основными механизмами социального неравенства являются отношения собственности, власти (господства и подчинения) , социального (т. е. социально закрепленного и иерархизированного) разделения труда, а также неконтролируемая, стихийная социальная дифференциация. эти механизмы преимущественно связаны с особенностями рыночной , с неизбежной конкуренцией (в т. ч. на рынке труда) и безработицей. социальное неравенство воспринимается и переживается многими людьми (прежде всего безработными, мигрантами, теми, кто оказывается у черты или за чертой бедности) как проявление несправедливости. социальное неравенство, имущественное расслоение общества, как правило, ведут к росту социальной напряженности, особенно в переходный период. именно это характерно в настоящее время для россии основными принципами проведения социальной политики являются: защита уровня жизни путем введения разных форм компенсации при повышении цен и проведение индексации; обеспечение самым бедным семьям; выдача на случай безработицы; обеспечение политики социального страхования, установление минимальной заработной платы для работающих; развитие образования, охрана здоровья, окружающей среды в основном за счет государства; проведение активной политики, направленной на обеспечение квалификации.воть .

Главное, чтобы родители помнили, что дети не их собственность, а дети, что родители им ничего не должны. Самое главное это любовь, доверие, взаимопонимание, терпение и понимание. Родители на примере своей любви должны научить ребёнка любить. Родители должны понимать своих детей, доверять им, по чаще ставить себя на их место, ведь они тоже когда-то были детьми. Родители должны понимать - что дети не сверхчеловеки, они что-то могут достичь, что-то нет, и нельзя требовать от них слишком много, иначе и они потом будут так относиться. Нельзя постоянно "пилить" ребёнка, надо надо всегда постараться понять, чтобы ребёнок не боялся открываться. Ложь недопустима, как с той, так и с другой стороны. Со стороны родителей недопустимо давать невыполнимые обещания. Недопустимо пытаться реализовать через детей свои несбывшиеся мечты. Недопустимо не интересоваться жизнью ребёнка. Причём, не только учёбой, но и вопросами душевными (дружба, любовь, переживания). Родители должны научить ребёнка тому, что всё можно решить словами, чаще разговаривать с детьми, интересоваться их жизнью, но нельзя забывать, что мы все личности и имеем собственное мнение.