helooooo
21.10.2020 13:29

составить план к тексту Загрязнение атмосферы
Мы говорим: грязные руки, грязный двор, грязный горо
А можно ли сказать: грязный воздух, грязная вода, грязный лес
грязная земля? К сожалению, можно. Точнее, так: загрязнённый
воздух, загрязнённый лес, загрязненная вода и почва. В наше время
загрязнение биосферы стало страшной экологической бедой.
Начнём с воздуха. Ученые указывают на две причины загряз-
нения атмосферы. Существует естественное, природное загрязне-
ние, например извержение вулканов, которые выбрасывают на поверхность Земли тысячи тонн различных веществ. Однако самое
страшное загрязнение создаёт деятельность человека, связанная
прежде всего с сжиганием топлива.
Человек готовит пищу, обогревает жилище, поэтому он вынуж-
ден сжигать топливо. Иделает он это тысячи лет. Сначала горели
костры, а потом появились необычные, образно говоря,
«научно-технические» — топки паровозов, пароходов, металлур-
гических заводов, электростанций. А ещё прибавь к этому мил-
лионы двигателей внутреннего сгорания, реактивные двигатели и,
наконец, атомные реакторы. Чем же все они опасны?
Во-первых, любой костёр нужно «кормить» — подбрасывать
топливо. Значит, нужно добывать его в огромных количествах.
К тому же, чтобы костёр горел, требуется кислород, который не-
обходим всем живым организмам, а «научно-технические ко-
стры» сжигают всё больше атмосферного кислорода.
Тебе, наверное, нравится ездить на автомобиле. А знаешь ли
ты, что этот уютный домик на колёсах — один из самых страш-
ных пожирателей кислорода? За одну только поездку, например
из Москвы в Петербург и обратно, легковой автомобиль поглотить его столько, сколько тебе необходимо на целые сутки.
Но ведь по Земле ездят миллионы автомобилей. Вот и подсчитай,
какое количество кислорода они отнимают уживых существ. При
этом учти, что количество кислорода, поступающего в атмосферу,
постоянно сокращается из-за вырубки лесов, загрязнения рек, мо-
рей, озёр и океанов — основных производителей кислорода. По под-
счётам учёных, в ближайшее столетие количество кислорода ват-
мосфере сократится на одну треть. Чем тогда дышать?​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
seksi2505
17.02.2020 21:30

Объяснение:

Культу́ра (от лат. cultura — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие, почитание) — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. Культура является предметом изучения философии, культурологии, истории, искусствознания, лингвистики (этнолингвистики), политологии, этнологии, психологии, экономики, педагогики и др.

В основном, под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений. Культура предстает также проявлением человеческой субъективности и объективности (характера, компетентностей, навыков, умений и знаний).

Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит — существовать.

Культура — это набор правил, которые предписывают человеку определённое поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие.

Источником происхождения культуры мыслится человеческая деятельность, познание и творчество.

Подробнее - на -

0,0(0 оценок)
Ответ:
zana06191
17.03.2023 01:59
В Концепции духовно-нравственного воспитания сказано, что высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.
Одним из средств достижения данной цели является знакомство школьников с основами духовно – нравственных традиций многонациональной культуры России в курсе ОДНКР
На уроках ОДНКР мы часто используем метод проектной деятельности, который позволяет выйти за рамки урока и «погрузиться» в тему. Осуществляя исследования и проекты, обучающиеся имеют возможность быть не слушателями и созерцателями представленной им информации, а непосредственными участниками получения и обработки знаний. В этом случае велика вероятность того, что добытые знания превратятся в убеждения.

«Трудовой вклад моей семьи в благополучие и процветание Родины» так, звучала тема проекта на уроке ОДНК, 13 января 2020 года, посвященная проблеме нравственного воспитания обучающихся 5 классов. На основе общечеловеческих ценностей – любви к Родине, родителям, уважения к старшим, урок найти пути для формирования в детях понимания о вкладе каждого члена своей семьи в благополучие и процветание Родины.

Данная тема является одной из основных в рамках морально-нравственного воспитания детей, пропагандирует семью, как высшую ценность общества, содействует повышению значимости семьи в глазах ребёнка. Появляется возможность для воспитания у детей не только чувства уважения к близким людям, но и чувства ответственности по отношению к ним, а значит и по отношению к другим членам общества и к обществу в целом.

На уроке было представлено много разных проектов.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота